专题：二年级万以内的加减法
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万以内加减法应用题大全
1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。你提出的问题是（），列式计算（） 2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（） 3、915和（）相加的1000，127和（）相加
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万以内加减法(二)教案
第四单元 城区莲花小学 赵 灵万以内的加减法（二） 万以内的加减法（二） 学习目标： 1．通过合作探究，使学生进一步理解加法的计算法则。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握三位数加三位数的
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《万以内加减法》教学设计
教学目标:1、通过复习，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，养成认真计算、自觉验算的好习惯。2、培养估算意识，能用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。3、培养
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小学二年级数学(下)万以内加减法测试题
小学二年级数学(下)万以内加减法测试题
考试时间：40分钟
班级姓名等级
一、填空。
（1）百位的左边是位，右边是位。
（2）一千里面有个百，一百里面有个十。
（3）最大的三位数是，最小的三位 -
二年级100以内加减法练习题
一,你能得几颗☆.(20分) 六,我会列式计算.(8分) ☆ ☆ ☆ ☆ 83比38多多少19+8= 22+34= 10+60= 9+61= 64-23= 78-20= 29+60= 6+70= 16-9+70= 43+30-8= 27+60-80= (
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小学数学二年级万以内数的加减法的说课稿
小学数学三年级万以内数的加减法的说课稿各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是《万以内数的加减法》中的第一课时——《两位数加减两位数的口算》。 一、说教材 本课是义
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二年级下册教案万以内数的加减法6
法南小学集体备课通用教案 年级组： 二年级 科目：数学 课题：万以内数的加减法 主备课人：张明源 周次： 集体备课讨论时间： 教师签名： 教研组检查： 第六课时 教学内容： 加、减法估算(教
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万以内的加减法教学随笔
万以内的加减法教学随笔 本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。但听前任老师说，这些题目他们在二年级学习时都已经
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万以内加减法 (二) 解决问题 教案
第四单元 万以内的加法和减法（二） 第2节 减法 【第三课时】解决问题 一、 教学目标 1．能结合具体情境进行加法的估算，掌握估算的方法，利用所学知识解决生活中的实际问题，体会解决
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二年级100以内加减法笔算练习题
二年级100以内加减法笔算练习题班级：姓名： 一、列竖式计算 43+16= 8+73= 46+27= 65+6= 70-57= 58+28= 57-9= 34-19= 78-58= 87-38= 50-43= 65-37= 二、请仿
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二年级100以内加减法口算练习题
灵小二年级数学加减法口算题 2017.9 班级 姓名 20+5= 64-32= 87-72= 88-8= 48-29= 62+26= 86-77= 39-36= 75+24= 51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+
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二年级100以内加减法口算300题
二年级100以内加减法口算(一) 班级_________ 姓名________学号_______时间_______ 对_____题 78-29= 37+18= 47+19= 46-19= 76-18= 36+27= 46-38= 65-26= 25+8= 55+17= 45-1
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二年级100以内加减法口算300题
人教版二年级100以内加减法口算(A) 班级_________ 姓名________时间_______ 对_____题 32-17= 91-17= 36+16= 91-25= 40+13= 67-28= 84+9= 29+35= 45+9= 72-17= 58-29= 47+1
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二年级口算题大全万以内整十整百整千加减法
速算万以内整十整百整千100题 要求：5分钟内完成 姓名： （ ）分钟完成 对： 道 错： 道 家长签字： 40+20= 30 +50= 60+90= 120+80= 10+70= 100-60= 120-40= 70-50= 90+200= 100+700=
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小学二年级下册数学《万以内数的加减法》教案
教学内容： 课本 6566页内容。 教学目标： 1．结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2．在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数
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二年级下册教案万以内数的加减法2（五篇模版）
法南小学集体备课通用教案 年级组： 二年级 科目：数学 课题：万以内数的加减法 主备课人：张明源 周次： 集体备课讨论时间： 教师签名： 教研组检查： 第二课时练习课（1） 教学内容：课本第94~9
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公开课万以内加减法(二)教案[全文5篇]
万以内的加减法（二） 学习内容：义务教育教科书人教版三年级上册36-37内容及相关联系。 学习目标： 1．通过合作探究，使学生进一步理解加法的计算法则。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握
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万以内数的加减法教学设计
万以内数的认识及加减法教学设计 教学目的要求 1、认识万以内数的组成，自主探究学习万以内数的读写规律和顺序大小规律；自主探究学习万以内数的加减法。 2、培养学生的推理想
