专题：二年级下册语文预习卡
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二年级语文预习方法
二年级语文预习方法(步骤、要求)1． 大声拼读课后生字、生词。
要求：遇到难读的生字、生词要反复读，能准确读出所有生字、生词。
检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗 -
语文教学预习卡的使用
语文教学预习卡的使用去年我校的语文教学围绕着预习卡的有效设计和使用进行了初步的研讨。今年，我们将积极借着区教育教学提升年的东风，进一步更加深入的研究使用好预习卡，让预
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二年级语文下册第一单元学生预习提纲
二年级语文下册第一单元学生预习提纲
一、字词预习要求。
1.在书中标出会写的字，并结合课文，通过查找工具书，口头组两个词记下来。
2.在书中标出会认的字，注音并组一个词。
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二年级语文下册第二单元学生预习提纲[大全]
二年级语文下册第二单元学生预习提纲
一、字词预习要求。
1.在书中标出会写的字，并结合课文，通过查找工具书，口头组两个词记下来。
2.在书中标出会认的字，注音并组一个词。
3找 -
小学二年级语文预习方法（汇编）
预习方法：“一读二勾三标四学五写”
1、读。
放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、 -
五年级语文下册预习目标
五年级语文下册预习目标 1、草原 1、有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 2、默读课文：想一想课文围绕“草原”主要写了什么？ 3、作者是怎样把景物写得这么美的？我能用红色笔
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一年级下册语文部编版预习卡
识字1春夏秋冬我会认1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。2.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。霜吹落降飘游池入3.把你觉得最难认的生字圈出
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四年级下册语文部编版预习卡
1.古诗词三首读一读1.正确、有感情地朗读古诗词。2.圈画出古诗词中自己不理解的字词。查一查3.通过上网或查阅资料书，了解诗人、词人。（1）杨万里（1127—1206），字廷秀，自名书室为“
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六年级下册语文部编版预习卡
1.北京的春节读一读1.正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。2.圈出课文中自己不理解的字词。查一查3.运用电脑或资料书，了解作者。老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作
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语文二年级下册第四单元预习过关课教反思
第四单元“预习过关课”教学反思
上个星期去山东学习了一周，观摩了他们那里的“主题阅读”式教学，觉得形式新颖，课堂气氛活跃，所以这周回来也想尝试一下这种教学模式，于是在第三 -
五年级下册语文第一课草原预习
五年级下册语文第一课草原预习我梦见棕色的_____________，________________在风中飞扬。我梦见成群的_________在___________中__________。我梦见____________，完全没有边际
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小学语文三年级下册词语预习
小学三年级语文下册各单元词语预习第一、二单元 △ 词语搭配 蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画 一片花
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二年级语文下册 口语交际·爱心卡教案 湘教版
口语交际 爱心卡 教学目标 ： 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 重点.难点： 1.如何用准确的语言表达自己的观点。 2.订一个爱心计划。老
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《我的长生果》预习卡
4我的“长生果” 【教师寄语】 传说中有一种长生果，人吃了可以长生不老。现实生活中真的有长生果吗？如果没有，那作者的“长生果” 又指什么呢？请同学们到课文中去寻找答案吧。
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小学英语预习卡总结
小学英语预习卡总结
河店中心小学杜瑞华
随着我小高效课堂建设的逐步推进，教师们对预习卡的设计也越来越重视。现将我对英语预习卡的总结整理如下：
一、 预习卡的设计理念
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一年级下册语文部编版预习卡（答案）
一年级识字1春夏秋冬2.约必四处岳阳交的日旦剧组段且约1自5.示例:春风风雨花朵花儿出入入口冬天冬风雪花白雪飞行飞机7.示例:我最喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节。一年级识字
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三年级语文下册一单元预习作业
三年级下册语文预习要求 1．轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。 要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了
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二年级下册语文（大全五篇）
二年级下册语文
《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的
