专题：分层抽样教案大学
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分层抽样教案
分层抽样教案1 作者：未知 来源：网络 更新：2010-9-17 栏目：高二数学教案【热点导读】：任意角的三角函数教案点到直线的距离教案2 《圆锥曲线》网络教学设计 分层抽样教案1 来源w
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分层抽样教学设计
2.1.3科目：数学教学论 姓名： 胡祖奎 学号：2010011149 指导老师：文萍 计划课时：1课时 §《分层抽样》教学设计 §2.1.3《分层抽样》教学设计 一、教材所处的地位和作用 本节是在学
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分层抽样教学设计五篇
《分层抽样》教学设计 陕西省西乡县第二中学 王潺 一、教材所处的地位和作用 本节是在学习了前两节简单随机抽样和系统抽样的基础上，结合此两种随机抽样特点和适用范围，针对
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分层抽样系统抽样--教学设计说明[5篇范文]
《分层抽样与系统抽样》教学设计 一、教材的地位和作用 本节课内容是新课标必修3第一章第二节《抽样方法》的第二课时。在当今信息社会，数据是一种重要的信息.运用数据进行推
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2.1.3_分层抽样知识点试题及答案
一、知识要点及方法1．分层抽样：当总体由明显差异的几部分组成时，将总体中各个个体按某种特征分层，在各层中按层在总体中所占比例进行简单随机抽样或系统抽样。三种抽样方法的区
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分层抽样与系统抽样专题复习题及答案
在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按一定的比例，从各层次独立地抽取一定数量的个体，将各层次取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样。以下是分层抽样与系统
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必修3《分层抽样》教学设计（共五篇）
高中数学必修3《分层抽样》教学设计 一、 教材分析 (一) 本节的作用和地位 本节是高中数学必修3第二章《统计》的第一节。通过本节学习，学会分层抽样，灵活应用分层抽样抽取
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《大学》教案
《大学》；教案——明德章；第一课时；一、教学目标；1、熟练背诵并正确理解翻译句子；2、理解句子的思想内容，对照反省自己；3、积累文言词汇；二、教学重点1、背诵、翻译、理解句子内容；三
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《大学》教案
《大学》教案 【教学目的】： 1、借助工具疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。 2、理解文中的“三纲”“八目”并了解这些内容之间的逻辑联系。 【教学重点】：理解文章中的
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《大学》教案
大学 教学目标 1． 借助工具上古疏通文意，掌握常见的文言词汇及重要意义。 2． 理解文章中的思想，并探讨这些思想的现代意义。 3． 理解《大学》中的 “三纲”“八目”并了解这些内
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大学.教案doc
《大学》节选教案 教学目标： 一、《大学》是儒家经典著作，对中国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的影响，学习中应让学生对其中“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导他
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大学教案
授课课题：（教学章节或主题） 授课时间： 月日 第 周星期 第 节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含
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大学教案
课程教案 编写日期： 年 月 日 章、节（或课题、单元）名称授课学时目的要求重点、难点教学组织（包括主要教学方法、手段、参考书目文献等） 课后作业（课外复习预习内容）授课小结陕西
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大学教案
《大学》节选教案 教学目标： 一、《大学》是儒家经典著作，对中国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的影响，学习中应让学生对其中“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导他
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北师大高中数学必修3：抽样方法(分层抽样)教学设计
一、教学目标：1、知识与技能：正确理解分层抽样的概念;掌握分层抽样的一般步骤;区分简单随机抽样、系统抽样和分层抽样，并选择适当正确的方法进行抽样.2、过程与方法：通
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《大学》教案（合集五篇）
《大学》节选教案 项城一高——史明才——2015.3.10 教学目标 一、知识与技能： 1、了解掌握《大学》常识； 2、学习文言现象，翻译选文； 3、理解儒家关于治学目标、人生目标的主张
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大学班会教案
教案编号：4
教学地点：三教506
教学时间：2010-03-22
教学课题：三生教育 （生命 生活 生存）
教学形式：主题班会
教学学时： 地9、10节课
教学要点：
生命就像玻璃球，摔碎就没有了；而工作、学 -
大学班会教案
教案编号：8教学地点：三教506教学时间：2010-4-21教学课题： 五四爱国教育教学形式：班会教学学时： 第9、10节课教学重点：1、回顾五四历史2、培养同学们爱国热情教学内容:本次班会学习
