专题：风吹起蒲公英阅读答案
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风,吹起这个五月[范文模版]
五月，春的脚步已近尾声，浅夏，已开始步入我们的视线，那些花谢的枝头，我闻了硕果的香味，也闻到了夏的气息。 五月的清晨，空气异常清新，屋内弥漫着花香的味道，推开窗，哦，原来是百合花的
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安全的风吹起如花的流年演讲稿
我们都习惯了躲在某一时间，去想念某一段时光的掌纹；我们都习惯躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。安全是存在着的，要不我们也不会在这慢慢的品味它，正所谓
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《枯萎的蒲公英》阅读练习题及答案
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一
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吹起爱的笙箫抒情诗歌
吹起爱的笙箫心里涌动着一地的春潮清清爽爽走来的是你眉间隐着忧郁微微的笑让我的歌飞到你的心里去吧舒展你的眉头让快乐去奔跑吹起爱的笙箫牵了你的手儿心在呼叫柔弱无骨的
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《蒲公英》教案
《蒲公英》教案 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、会用“嘱咐”造句，理解意思。 3、理解有关句子，懂得要听长辈的正确指导，不能被事物美丽的外表所迷惑。 教学重
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蒲公英个人简历
姓名 :籍贯:
出生年月：毕业学校： 所学专业：最高学历： 联系电话：现居住地：
自我介绍：教育经历：所获证书：社会实践： -
蒲公英教案
本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱 咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做事不要被 表面现象所迷惑，要实事求是，不
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蒲公英读后感
蒲公英读后感一朵蒲公英读后感自信也是一种美丽，自信不光需要自己的努力，还要父母老师的鼓励，人都需要鼓励，有了鼓励才有自信，蒲公英读后感。《一朵蒲公英》主要写了;我因为在排
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《蒲公英》说课稿
苏教版小学语文三年级上册第8课《蒲公英》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，我要说课的题目是苏教版三年级上册第8课《蒲公英》。 首先说教材 这是一个语言浅显易懂、
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8、蒲公英范文
8、蒲公英 第一课时 教学目标： 1、学习生字，理解词义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容。 教学重难点： 读通读顺，写好生字。 教学过程: 一、 建构阅读
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《蒲公英》习题.doc
《蒲公英》习题 一、读下面几个词语，再说几个类似的词语。 一阵阵黑黝黝 金灿灿 二、看拼音，写词语 ní ba fēn fù shā mò biǎo miàn róng qiú zh
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《蒲公英》课堂实录
一、创设意境，入境动情。
师：（梦幻般的语调对学生说）：“现在让我们进入蒲公英的世界。”学生读课题。
师：展示CAI课件：无数蒲公英的种子，伴随着轻柔舒缓的音乐，带着一个个洁白的小降 -
蒲公英教案★
《会飞的蒲公英》
一、 复习导入：
1、继续学习，齐读课题
2、表格：
A 上节课初读课文后老师留了一个表格作业，这节课让我们一起来交流一下表格的内容，同学们打开书，同桌交流一下你 -
蒲公英反思
《蒲公英》教学反思 ------认清自己，重新启程 几经更改，我的展示课终于上完了。通过这次课，我对自己有了新的认识，尤其是听完大家的评课，更是受益匪浅，觉得认清自己方能更好前行，也
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蒲公英学教案
《蒲公英 》学教案 （日本）壶井荣 教学目标： 1、通过预习掌握“聘”、“炮制”、“觅”、“蹂躏”、“炮制”等词语的读音和含义。 2、学习以物喻人、托物言志的写作方法。 3、
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蒲公英 教案
8. 蒲公英 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课9个生字，认识一个多音字“泊”，会用“嘱咐”造句。 3.懂得做事要实事求是，要听从长辈的正确指导，不
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蒲公英教案
《蒲公英》教学设计 肖凤英 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词
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蒲公英教案
《蒲公英》第 一 课 时 教学目标： 1、学会本课9个生字，“绿色通道”内的2个字只识不写，认识1个多音字：“泊”。理解由生字组成的词语。会用“嘱咐”造句。 2、通过读课文，理清文
