专题：分段收费问题教学设计
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《分段计费问题》教学设计
编号 题目：《分段计费问题》教学设计 科目： 数 学 学校： 鹤峰小学 姓名： 郑 国平联系电话：*** 《分段计费问题》教学设计 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册
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分段收费应用题 姓名
小数乘法提高练习题2 姓名 一、脱式计算（注意使用简便方法） (12.3×4)×2.5 (8＋0.4)×25 9.8×124 0.125×64 19.625－(4.379＋9.625) 32.6×0.57－3.26×0.7 1. 李叔叔准备用150元
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《趵突泉》教学设计(分段学习)
《趵突泉》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、理解课文内容，了解趵突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。 2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的
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《桂林山水》教学设计(分段学习)
《桂林山水》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。 2、有感情
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雅鲁藏布大峡谷教学设计分段
篇一：雅鲁藏布大峡谷教学设计雅鲁藏布大峡谷教学设计教学目标 １、认识７个生字。有感情地朗读课文。 ２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。３、了
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五年级《分段计费问题》教学反思
本课的内容是在学生们积累了一定数量的关系和解决经验的问题，理解同样的问题可以有不同的解决方案基于教学。成功： 1.选择正确的解决方案，帮助学生理解。在实施例9的教导中，可
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日记分段教学初探
浅谈小学日记教学 江都市大桥镇花荡小学王燕 摘要：小学日记教学可以打破传统的中年级段作为起始段的格局，从一年级就开始日记训练。低年级段的日记教学应注重以下几个方面：一、
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数据的分段整理教学设计[大全五篇]
数据的分段整理 一、教学目标： 1．学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。 2．在经历整理和分析数据的过程中，用画
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解决分段计费问题_教案
解决分段计费问题 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第16页例9，练习四第6～9题。 教学目标： 1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的
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《蟋蟀的住宅》教学设计(分段讲解)
《蟋蟀的住宅》教学设计（分段讲解） 石家庄市南马路小学 张艳 教学目标 知识与技能 1．正确认读本课生字，会写本课六个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品
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《奇怪的大石头》教学设计(分段学习)
《奇怪的大石头》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“著名、躲闪、严严实实、考察”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解李四光探索巨石由来的
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贷款,利息,比例问题,分段计算问题
贷款.利息 2、某信用社将若干人民币分成两份贷款给不同对象，其中一份年利率是10%，另一份年利率8%，一年时间共得利息4400元，如果把两份的利率交换，那么利息增加200元，问贷出的两份
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小区收费问题
小区停车费标准谁来定？
停车费的收费标准是由业主大会按分等收费管理暂行办法的规定协商产生的。小区停车费归谁所有？
根据有关法规规定，地面停车位的收益属于全体业主所有。物 -
公路收费问题
第二大题 公路收费问题：根据输入的车型（1：小客车 2：卡车 3：公汽）统计收费金额
要求：
输出各类车型的车辆数和收费小计，合计总的收费金额。
设计：
设计一个Free类，包括car，carfee，truck，tr -
分段函数的教学反思
分段函数的教学反思 本节课能基本完成教学任务。 教学目标基本实现，在教学引导、自学、归纳、探究以及数学思想方法等方面都进行了积极的构思设计，学生能够在教师指导下进行类
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《只拣儿童多处行》教学设计(分段学习)
《只拣儿童多处行》教学设计（分段学习） 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个生字；理解“成千盈百、欢畅”等由生字组成的词语，能背诵第5至第9自然段。 2、正确、流利、有感情的朗读
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高速公路收费问题及建议
摘要：上世纪八十年代末，我国加快交通基础设施建设，高速公路建设快速发展，对促进国民经济发展发挥了重要作用。与此同时收费政策被用于鼓励发展我国高速公路，取得了良好成效。但是
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广告公司经营范围收费问题
广告公司经营范围收费问题 悬赏分：20 | 解决时间：2011-3-17 17:00 | 提问者：7828741 广告公司经营范围 中是不是只有广告发布 需要特殊的凭证剩下。设计 制作 影视制作 影视后
