专题：辅导员的角色
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辅导员角色
新华网北京5月27日电 2009年5月27日，教育部思政司思政处处长徐艳国，全国高校辅导员工作研究会秘书长、山东大学党委副书记方宏建做客新华网，谈高校辅导员如何指引大学生美好人
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高校辅导员扮演的角色[合集]
高校辅导员班级事务管理中应扮演的“五个”角色 古人说过“教不严、师之惰”。每个进大学校园的人都是在辅导员老师细心呵护下成长的，无论是学业上的不解，还是生活上的问题，学
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论少先队辅导员的角色
淮安市少先队工作优秀论文 评选申报材料 论少先队辅导员的角色 韩桥中心小学 伍海云 论文提要：第六次少代会的精神，新课程的提出，素质教育的要求以及社会发展的趋势，都迫切地需
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高校辅导员的角色转换
高校辅导员的角色转换©一方面辅导学生，另一方面自己也被辅导：接受沟通技巧、心理咨询、职业规划等一系列专业指导。在日前举行的首次全国高校辅导员队伍建设工作会议上，辅导员
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基于辅导员的工作“角色”要求的研究
【摘要】：对于高校辅导员而言，如何工作才能获得国家、社会、学校、学生、家长对其“角色”的认同，长期以来是研究的课题。辅导员“角色”有“为人师表”要求、爱岗敬业要求、工
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班主任的心理辅导员角色刍议
班主任的心理辅导员角色刍议 长期以来，我国的教育侧重于认知因素，把学生的发展等同于知识的学习和智力的发展，而忽视了学生社会化过程中的情绪、意志、个性等方面的心理能力和
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高校辅导员角色困惑及定位分析20100401
高校辅导员角色困惑及定位分析 买寿清 （兰州交通大学，甘肃兰州730070） 摘要：由于历史、现实、认识等各方面的因素影响，辅导员角色定位长期缺失，影响队伍科学发展。文章分析了辅导
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班主任如何扮演好“心理辅导员”的角色
班主任如何扮演好“心理辅导员”的角色 现代班主任理论赋予班主任多种“角色”，例如：班主任是班级的管理者，是班集体的建设者，是学生生活的指导者等，“心理辅导员”是班主任众多
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论班级朋辈心理辅导员的角色与作用
论班级朋辈心理辅导员的角色与作用 论班级朋辈心理辅导员的角色与作用 内容摘要：在学校心理健康教育工作中，班级朋辈心理辅导员的角色和作用在理论上与实际工作中有着较大的
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高校辅导员助力拔尖创新人才培养的四重角色
高校辅导员助力拔尖创新人才培养的四重角色 【摘 要】21世纪人才的竞争日趋激烈，培养拔尖创新人才成为高校的重要目标。高校辅导员在培养拔尖创新人才方面有独特作用。辅导员
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角色游戏
角色游戏 活动主题：《医院》 教师：邓佳珍 活动由来：大班第二学期的幼儿已经积累了相当的生活经验，在日常生活中耳濡目染了许多现实生活中人们相互交往的社会行为，同时，大班幼儿在
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角色游戏
角色游戏娃娃家 角色游戏是幼儿喜欢的一种游戏，尤其是小年龄幼儿。她是幼儿对未来社会角色身份和未来社会角色交往以及未来社会角色情感的初步体验。在角色游戏时，孩子们充当
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人物角色
人物角色：追星族、手机控、游戏迷、非主流 、老师 追星族(上)：同学们，大家好，考大家一个问题——你知道世界上人口最多的民族是哪一个民族吗？想不到吧——当然是我们“追星族”。
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角色学习
1、 角色学习
角色学习是角色领悟的继续和延伸，是角色扮演的必经阶段，个体只有经过角色学习，才能正确进行角色扮演。角色学习是指社会成员掌握社会理想角色的行为准则、技能，提 -
角色游戏
大班角色游戏：我的家 教师：陈世双 一、游戏总目标： 1．鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动，使之对角色游戏形成浓厚的兴趣。 2．能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作
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管理者角色（最终定稿）
管理者角色概念的发展，起初由上世纪50年代彼得·F·德鲁克提出，可分三类：管理一个组织；管理管理者；管理工人和工作。到60年代末，明茨伯格经过研究总结出管理者扮演着10种不同的但
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浅谈校长角色
浅谈校长角色 辛店学区祁家沟小学 杨国强 深化教育改革，全面推进素质教育，是当今教育改革与发展的主旋律。作为校长，我们要从实施科教兴国的战略高度，从提高民族素质、增强综合
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角色游戏
角色游戏：串串烧
预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿园,公共汽车,娃娃家等
情况分析：经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能
