专题：风儿轻轻吹教学设计
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5.风儿轻轻吹教学设计
5.风儿轻轻吹 上海市虹口区四川北路第一小学朱一婷 一、教学任务与设计意图 （一）教学内容分析 《风儿轻轻吹》是道德与法治一年级下册第二单元第一课，本单元利用这一学期主要
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《风儿轻轻吹》教学反思
《风儿轻轻吹》教学反思 2017至2018年第二学期 昭君小学 万常秀 对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，他们想象力丰富，对周围的一切充满好奇，渴求探索未知的大千世界
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风儿轻轻吹教学反思
风儿轻轻吹教学反思 在教学中，我从创设良好的教学情境开始，谜语激趣，导入新课。上课时，我先编了一个谜语给大家猜：禾苗见他弯腰，花儿见他点头，小树见他招手，云儿见他让路。学生的
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《风儿轻轻吹》的教学设计反思（精选5篇）
“风儿轻轻吹”一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课在教学设计方面体现了以下特点：1、注意设计符合学生年龄特点的教学环节：第一课时以“猜谜语”这种儿童喜闻
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5、风儿轻轻吹_教案1（精选五篇）
风儿轻轻吹 【教学目标】 1．观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。 2．喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流和成长。 3．初步知道风给人类带来的益处和危害，学
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一年级下册道德与法治5、风儿轻轻吹
5、风儿轻轻吹 一、教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃 生或求助
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人教版道德与法治一年级风儿轻轻吹教案[五篇范文]
一、教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。二、教学重点
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一年级下册品德教案-风儿轻轻吹 (13)_人教(新版)
“风儿轻轻吹”教学设计一、教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 2.了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生
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三年级音乐《一只短笛轻轻吹》教学设计
人音版小学三年级音乐教学设计 六指小学 周利红 课题：《一支短笛轻轻吹》 课型：音乐综合课 教学内容：1、学会唱《一只短笛轻轻吹》。 2、引导学生积极拓展编创思维能力的训练
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一支短笛轻轻吹教案
《一支短笛轻轻吹 》教案 教学目标： 一、学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段，引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。要求学生用欢快跳
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郭映球教学设计《一支短笛轻轻吹》
《一支短笛轻轻吹》教学设计 宁波万里国际学校郭映球 课型：唱歌课 教学内容：歌曲《一支短笛轻轻吹》 教材分析： 歌曲《一支短笛轻轻吹》这是一首曲调欢快活泼，具有民歌风味的儿
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永福县第二明德小学 游颖 一年级下册 道德与法治 《风儿轻轻吹》教学设计
《风儿轻轻吹》第1课时 永福县第二明德小学游颖一年级下册道德与法治 教学目标 1.了解风是我们生活中很常见的一种自然现象，初步感受四季的风各有不同。 2.通过和风一起玩的
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一支短笛轻轻吹教案设计及反思
《一支短笛轻轻吹》教案设计
——江西省南昌市进贤门小学：晋璟【教学课题】：《一支短笛轻轻吹》
【教案背景】：面对区教科所来校听课进行的常态课教学设计。
【教材分析】：本课 -
一支短笛轻轻吹教案5则范文
一支短笛轻轻吹教案 东关小学 任爱萍 教学目标： 1、在欢快的学习气氛中感悟歌曲情感，体验童年生活的乐趣。 2、了解、表现顿音记号的特点，会唱这支歌曲。 3、通过“听听”、“
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《风儿吹呀吹》教学设计
《风儿吹呀吹》教学设计 人教版一年级下册《品德与生活》 活动目标 1．感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。 2．观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活
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人民教育出版社道德与法治一年级下册第二单元的第五课风儿轻轻吹教案
《风儿轻轻吹》教学设计 教学目标 1．感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2．观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。 3．通过玩与风有关的
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云彩和风儿片段教学设计（模版）
片段教学：中班语言活动《云彩和风儿》（散文诗） 安海幼儿园 温红瑜 2015年4月 一、活动目标 1．帮助幼儿理解是风儿使云彩千变万化，感受散文诗中的意境和语言美。 2．能大胆讲述并表
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《轻一点,再轻一点》教学设计之一（★）
《轻一点，再轻一点》教学设计之一 详细介绍：教学目标： 上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。能有感情地朗读儿
