专题：负荆请罪课本剧教案
-
《负荆请罪》课本剧
道具准备：一把假剑，一张桌子，两把椅子，五元钱，一本书，荆条，两个杯子，一壶水。场景一：路上路人甲：听说蔺相如深得赵王的喜爱，已经官居上卿，风头正劲着哪啊！路人乙：是呀！是呀！都爬到廉颇头上去
-
负荆请罪课本剧教案（5篇）
六年级课本剧《负荆请罪》教案 剧本分析：这是一个历史小话剧。文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。《负荆请罪》是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门
-
课本剧 负荆请罪(四稿)
课本剧 负荆请罪 主要人物表蔺相如：赵国上卿廉颇：赵国大将军赵惠文王：赵国国王 门客甲：廉颇门客门客乙：廉颇门客门客丙：蔺相如门客 (旁白：战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。蔺
-
负荆请罪的课本剧（范文）
负 荆 请 罪（剧本） 主要人物 蔺相如：赵国上卿 廉颇：赵国大将军 赵惠文王：赵国国王门客甲：廉颇门客 门客乙：廉颇门客 门客丙：蔺相如门客 （王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰
-
负荆请罪教案
负荆请罪 一：导入：同学们：你们有犯过错误吗？犯错之后你的心情如何？ 懊悔、悲伤、惭愧、欣慰。 同学们感受很真切，老师希望你们能正确对待错误，老师送你们两句话 学生齐读：知错改错不
-
负荆请罪教案
一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、
-
负荆请罪教案
5 负荆请罪 卢新 一、教材分析： 方括号介绍舞台背景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与
-
负荆请罪教案
5 负荆请罪 一、教材分析： 方括号介绍舞台背景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计
-
负荆请罪教案
5《负荆请罪》教学设计 教学目标 1、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局及廉
-
负荆请罪教案
负荆请罪 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局
-
负荆请罪2教案
《负荆请罪》第二课时 教学设计 教学目标 1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。3、积累词句，丰厚学生的语
-
5 负荆请罪教案（精选）
5 负荆请罪 [教材简析] 这篇课文是个历史小话剧，剧本开头先写明故事发生的时间、地点及人物。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不计较的上卿蔺相
-
5、负荆请罪教案（模版）
5、负荆请罪 第1课时 学习目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解“厉害 、唇枪舌剑、宽恕、 惧怕 、昏庸”等词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语
-
课本剧教案
第一课时 认识课本剧 教学目标： 1. 通过学生自我介绍，师生彼此增进了解。 2. 通过了解课本剧的定义及形式，了解课本剧的特点。3. 通过课本剧剧本的案例，了解课本剧剧本的格式
-
负荆请罪教案[精选多篇]
教材分析： 苏教版六年级上册第5课《负荆请罪》是篇历史小话剧，它通过人物之间的对话，描写了战国时期赵国大将廉颇向上卿蔺相如负荆请罪的故事，在挡道与避让，请罪与携手的对比之
-
改写《负荆请罪》作文教案
改写《负荆请罪》作文教案 教 学 目 的 1、通过改写，发挥学生的想象力、创造力，培养学生的文字表达能力。 2、理清事情的起因、经过、结果。 3、注意描写人物的外貌、语言、
-
四年级课本剧教案
四年级校本课程—----课本剧教案 牛新景 第一课时认识课本剧 教学目标： 1. 通过学生自我介绍，师生彼此增进了解。 2. 通过了解课本剧的定义及形式，了解课本剧的特点。 3. 通过
-
白雪公主课本剧教案
白雪公主（snow white）教案 教学内容： A new queen comes, She is beautiful but evil. She has a magic mirror. 教学目标： 能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角色扮演。 教
