专题：分数乘法单元练习教案
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分数乘法练习
分数乘法练习
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
一、填空题。（共9分）
1、“育才小学教师中，青年教师约占58
。”这里要把看作单位“1”，是它的
58。 2、34×＝×741
8＝＋7＝－2
＝
3、一个带分数的整数部分是两 -
苏教版第二单元分数乘法教案
第二单元 分数乘法 教学内容：教科书28,29页例1以及练一练和练习五1—5题。 教学目标： 1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法
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分数乘法单元教学计划
第一单元：分数乘法单元教学计划 教材分析： 本单元是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加、减法的基础上进行教学的。通过教学，不仅能使学生掌握分数
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分数乘法教案
第二单元 分数乘法 单元目标： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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《分数乘法》教案
第一单元 分数乘法 教学目的 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数
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分数乘法教案
有关分数乘法教案锦集7篇分数乘法教案 篇1 教学目标1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．2．渗透对应思想．教学重点理解应用题中的单位“1”
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分数乘法教案
分数乘法教案 篇1 分数乘法一步应用题教学目标：1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
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分数乘法教案
分数乘法教案1 分数乘法1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。 总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、使学生理解分数乘整数的意义；2、握分数乘整数的计算
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稍复杂分数乘法练习课教案
在对比中感悟解决问题策略的灵活性
——稍复杂分数乘法实际问题练习课教学设计
教学内容：六年级上册第86页练习十六的第10—15题。
设计理念：
本课主要以对比作为主旋律，通过这 -
分数乘法教案[五篇模版]
«分数乘整数»
一． 分数乘整数
意义：分数成整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同
加数和的简便运算。
方法：分数成整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不
变。 -
分数乘法整理复习教案
师专一附小数学六年级集体备课教案主备：祝祁岭
分数乘法整理复习1
教材内容：
指导学生进行“回顾与整理”，完成“练习与应用”的1---9题。在进行“回顾与整理”时，让学生进行讨 -
分数乘法复习教案
第二章
学生___________班级_______小组长签字____________日期________
【学习目标】1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。
2、能分辨清楚先乘除后加 -
分数乘法应用题教案
分数乘法应用题
第一课时
教学内容：课本第17页例1及课后做一做，练习四第2题。
教学目标：会画线段图分析分数乘法一步应用题的数量关系，能根据一个数乘分数的意义，理解“求一个数 -
分数的乘法的教案
2.5分数的乘法
月浦实验学校2011.10.11张晴蔚 六（6）班
一．教学目标：
（一）知识目标：1. 理解分数乘法的意义。
2. 掌握分数乘法的法则，并利用法则进行分数乘法的计算。
（二）能力目标：通过 -
《分数乘法(一)》教案
教学目标：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点：1、结合具
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《分数乘法2》教案
《分数乘法2》教案 教学内容 教材第6~9页。 教学目标 1、使学生理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 2、使学生能够应用分数乘分数的计算法则，比较熟练地进行计
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五年级分数乘法口算练习（推荐阅读）
五年级数学口算——分数乘法 五年级数学口算——分数乘法 五年级数学口算——分数乘法 五年级数学口算——分数乘法
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第一单元 分数乘法应用题 (二)
1 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 【知识点梳理】 一、已知一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的应用题 【例题1】绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛
