专题：反思差异教学
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南北气温差异教学反思
南北气温差异 教学反思
一米这节课的内容是八年级地理第二章中国的自然环境的第二节《气候多样 季风显著》的第一课时。"南北气温的差异"这部分知识的学习和技能的掌握是学 -
语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
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实施差异教学（模版）
实施差异教学，提高教学实效 [摘要] 教育必须从人的丰富个性特点出发进行全面设计，实现个性化，才能深入发掘学生的潜能，全面提高学生素质。本着针对不同学生差异，推进分层递进教学
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差异教学学习心得（精选合集）
差异教学学习心得 因材施教是“孔子教育思想的一个重要内容， 是中国古典教育思想的精华。 它强调尊重学生的客观实际， 着眼于学生的个性发展。 因材施教符合素质教育的教育思
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差异教学设计
《失根的兰花》教学案例 大柳行中学 王春华 1、教材简介 《失根的兰花》是义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制中学语文六年级下册第三组精读课文，进行的是第一课时。 2
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《中国的地理差异》教学反思 （共5则）
《中国的地理差异》教学反思 3篇身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《中国
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关注差异,分层教学
关注差异，分层教学 ——高中物理分层教学的实践与体会 凤台一中 苏 旭 中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识属于基础知识。为了全面推进素质教育，培养全面发展的合格人才。
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差异教学学习心得[五篇]
差异教学学习心得
每个学生都有着自身特有的才智和聪慧，正所谓天生我材必有用。但是由于每个学生的成长环境、习性、爱好、能力和认知等方面的多样性，其潜能未必能在同一时刻 -
小学差异教学的个案研究（范文）
小学差异教学的个案研究 —— 课题结题报告 青云中心小学 钱志明曹学兰一、研究背景。 我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，不同的学生有着不同的认知差异，有着不同的学习
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南北气温差异教学设计
第二节 气候多样 季风显著 第一课时 南北气温的差异 教学设计 中河中学 马永 【教材的地位和作用】 本课教学内容是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节“气候多样 季
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《南北气温差异》教学设计
《南北气温差异》教学设计 授课人：周扬【教学目标】 知识与技能： 1．阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。 2．说出1月0ºC等温线的大致分布。 3．分析影响气温分布的主
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《和时间赛跑》差异教学设计
《和时间赛跑》 鸿山小学 傅凤艺 【教学内容】北师大版四年级下册第十一单元《和时间赛跑》 【教学目标】 基础性目标： 1、认字3个，写字8个。写摘录笔记，认字学词练句。 2、
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相似与差异教学设计
相似与差异教学设计 一、教学目标 科学探究目标 1. 能通过观察长出自己与父母及祖父母和外祖父母相似之处，并分门别类地列在表中。 2. 能设计一种可以快速分别找出全班同学
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中职语文差异法教学
中职语文差异法教学 中职语文差异教学方法探索 王玉姐 摘要：本文从相关理论依据出发，从分析中职语文教学的特点着手，结合一定的实际教学经验，阐述了差异教学方法在中职语文教学
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小学语文差异教学实践
小学语文差异教学实践 桃江县灰山港镇苍场湾小学——郑明 一、小学语文差异教学存在的问题 尽管很多教师在授课中已经认识到差异教学的重要作用，并且开始重视对差异教学的研
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读《差异教学论》有感
从9月2日参加省“领雁”工程培训以来，我利用课余时间，认真拜读了华国栋撰写的《差异教学论》，感受颇多，体会很深。以前我对差异这个概念的理解是粗浅的，什么是差异，差异的类型，我都
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差异教学,突破中长跑教学瓶颈
差异教学,突破中长跑教学瓶颈 【内容摘要】中长跑项目是中学体育中的重要教学内容，本文研究利用差异教学，促进下学生突破中长跑瓶颈的策略。通过趣味游戏可以提高学生兴趣，促进
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长株潭城市群内部的差异和联系教学反思
湘教版八年级地理下册《长株潭内部群的差异和联系》之教学反思 一、反思本堂课的教学理念 改变地理学习方式，是地理课程改革的一个基本理念。我们在地理课堂教学中要根据教学
