专题：分数乘整数教学设计
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制六年级上册第一单元第1页。 教材简析： 《分数乘整数》一课是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和
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《分数乘整数》教学设计
【教学内容】人教版小学数学六年级上册第一单元第一课 【教学目标】 知识与能力： 1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 2.使学生能够应用分数乘整数的计
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《分数乘整数》教学设计
《分数乘整数》教学设计 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来 源莲山 课件 w w w.5Y k J.cO m 《分数乘整数》教学设计 【教学内容】人教版小学数学六
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分数乘整数教学设计
《分数乘整数》教学设计 小学课堂网 http://www.xiexiebang.com 教材分析 分数乘整数的意义是以整数乘法的意义“求几个相同加数的和的简便运算”为基础进行教学的，而推导分
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《分数乘整数》教学设计
分数乘整数 教学内容： 教材第2页例题1及“做一做”第1、2题，第6页“练习一”第1题。 教学目标： 1、知识技能 让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。 2、
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分数乘整数教学设计专题
课题：第一单元 《分数乘整数》导学案 班级：________ 姓名：________ 学习目标： 1、我能理解分数乘整数的意义和算理，会正确计算分数乘整数（重、难点）。 2、我会用类推法解决数学问
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《分数乘整数》教学设计
《分数乘整数》教学设计 教学内容： 教科书第1～2页的例1，练习一第1～3题． 教学目的： 使学生理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，掌握分数乘整数的计算法则，能够正确地进行计算． 教具准
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《分数乘整数》教学设计-（合集）
《分数乘整数》教学设计 教学目标 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 教学重点 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 教学难点 引导学生
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《分数乘整数》教学设计
《分数乘整数》教学设计 人教版六年级数学上册 张秀运 学习内容：分数乘整数 学习目标： 知识与技能：情境结合，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 过程与方法：借助
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分数乘整数教学设计范文合集
分数乘整数教学设计 教学内容：教科书第40----43页，整数和分数相乘的意义和计算方法。 教学目标： 1.在解决具体问题的过程中理解整数和分数相乘的意义，探索分数乘整数的计算方法
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《分数乘整数》教学设计
小学数学精选教案 《分数乘整数》教学设计 山东省青岛市胶州向阳小学 王瑞仙 山东省青岛市胶州第四实验小学 刘淑凤 教学内容：教科书第1～2页，分数乘整数。 教材简析：本节课是在
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《分数乘整数》教学设计（本站推荐）
《分数乘整数》教学设计 教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。 教学目标： 1、结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 2、借助转化的方法理解
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分数乘整数教学设计[合集]
分数乘整数教学设计 李玉芳 教学内容：分数乘整数 教学目标 （一）情感态度与价值观。 1、感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣。 2、培养学生动手动脑的学习习惯，体会数学
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分数乘整数教学设计
分数乘以整数的意义和计算方法 无棣县碣石山镇小学 刘长海 教学目标： 1．分数乘以整数的意义，掌握计算法则，正确计算分数乘以整数的算式题。 2．渗透事物是相互联系、相互转化的辩
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分数乘整数教学设计
《分数与整数相乘》 中卫中心校浍史完小 常红艳 教学目标： 1.使学生通过自主探索、理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则并正确计算。 2.使学生
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《分数乘整数》最新教学设计
教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则
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分数乘整数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。 2．使学生在探索分数
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《分数乘整数》教学设计（合集5篇）
《分数乘整数》教学设计 富宁县木央镇睦伦中心小学陈正理 一教学分析 （一）教学内容分析 这部分内容是学生在学过整数乘整数的意义和计算方法的基础上进行教学的。它是后面学习
