专题：分数的简单应用例2
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分数的简单应用(例2)教案5篇
分数的简单应用（例2） 教师：李娜 教学目标： 1.能够在学习分数的意义的基础上解决实际问题。 2.感受分数与生活的联系，体验学习数学的乐趣。 教学难重点：能够在学习分数的意义的基础
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《分数的简单应用》教案（模版）
《分数的简单应用》教案 教学目标 、探究简单的同分母分数加、减法计算方法，初步学会运用直观的方法理解和掌握简单分数的加、减计算，并能解决简单的实际问题。 2、能在计算分
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六年级数学《五百分数的应用》-单元测试2含解析
冀教版六年级数学上册《五百分数的应用》-单元测试2一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)1.(本题5分)某果园去年收苹果120吨，比前年增产20％，前年收苹果多少吨？正确列式是A.1
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分数乘小数2
分数乘小数 灵芝教委东庄小学 徐雷 教学内容 分数乘小数（P8页例6、例7）。 教学课时 一课时。 课型 新授课。 教学目标 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用运
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分数除法应用题2
分数除法应用题2 教学目标 1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法 2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯． 教
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《分数乘法2》教案
《分数乘法2》教案 教学内容 教材第6~9页。 教学目标 1、使学生理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 2、使学生能够应用分数乘分数的计算法则，比较熟练地进行计
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《分数的简单应用》教学设计
《分数的简单应用》 教学内容：人教版三年级数学上册第101页例2。 教学目标： 1、知识与技能：理解求一个数的几分之几可以用整数除法和乘法的知识来解决。 2、过程与方法：通过分一
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《分数的简单应用》教学设计
“分数的简单应用”教学设计 道真自治县民族小学 黄彬 教学内容 人教版《数学》三年级上册第101页例2。 教学目标 1、通过创设实物情境，提供解决问题的策略，让学生自主解决分
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分数的简单应用教学设计（汇编）
《分数的简单应用》教学设计 韩建会 教学内容 人教版《数学》三年级上册第101页例2。 教学目标 1、通过创设实物情境，提供解决问题的策略，让学生自主解决分数问题，在这个过程中
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分数的简单应用教学反思
分数的简单应用教学反思分数的简单应用教学反思分数的简单应用是在学生学习了分数的认识、比较分数的大小和分数计算的基础上而解决实际问题的内容。这节课从学生的认知规律
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分数乘法应用_教学设计（范文模版）
《分数乘法应用题》教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：进一步理解分数乘法应用题的数量关系，能比较熟练的解答分数乘法应用题。通过练习，沟通新旧知识的联系，能比较灵活地应
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分数的应用评课稿
《分数的意义》评课稿各位领导、老师：大家好！ 很高兴能有这样的机会与大家一起交流。我与大家交流的课例是毛老师执教的分数的意义一课。这一节属于数与代数领域范畴中的概念
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例5分数教案
认识几分之几（3） 教学目标： 知识与技能： .运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物的操作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题。 （2）能用自己的语
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应用写作2
华南理工大学网络学院 2012年《应用文写作》平时作业二 一、病文分析题，请指出下列公文的不妥之处，并说明正确的写法。 病文一： 高教厅通知 全省各高等院校 为了贯彻国家教育
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专题2匀变速直线运动及应用
暑假辅导2014.6.4专题2匀变速直线运动及应用〖知识梳理〗1．匀变速直线运动：物体在一直线上运动，且恒定2．公式：V＝，x=，2ax＝，3．基本规律：vt/2=，vx/2=，△x=.4(设T为等分时间间隔)1T内、2T内
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小学数学教案：分数乘法两步应用
第一单元
第一单元第八课时：分数乘法两步应用题
教学内容：课本第15页例３，完成“做一做”题和练习四的第６～１０题。 教学目的：
１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数 -
小学数学教案：分数乘法一步应用
第一单元
第一单元第七课时：分数乘法一步应用题
教学内容：课本第14～15页的例１和例２，完成“做一做”和练习四的第１～５题。
教学目的：
１． 使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用 -
分数的简单应用教学反思(一)
分数的简单应用教学反思 滨湖学校 贾志国 数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性，提高
