专题：分数的加法和减法复习
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分数加法和减法的复习教案
《分数的加法和减法整理复习》教学设计 【复习内容】 本课内容选自人教版小学数学五年级下册第六单元第89页至第99页的教学内容。 【教材分析】 本单元的内容分为三小节，先
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《分数加法和减法》教案
《分数加法和减法》教案 第1节 异分母分数的加、减法 教学内容 江苏版小学数学五年级下册第80页。 教学目标 知识技能 理解异分母分数加减法的算理，能正确计算异分母分数的加
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《分数的加法和减法》教案（定稿）
【五年级下册】5、《分数的加法和减法》教学设计—异分母分数加、减法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书•数学五年级下册第111~113页例1及做一做，练习十二第1~4题。 教学
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五年级数学分数加法和减法反思（范文大全）
一、教学内容分两段：例1教学异分母分数加减法；例2教学分数加减混合运算，整数加法的运算律推广到分数加法。二、教材编写特点和教学建议1．引导自主探索和交流。学生在三年级（上册）
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五年级分数的加法和减法（5篇模版）
人教版五年级下册数学教案——分数的加法和减法 （一）教学目标 1. 理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。 2. 理解整数加法的运算定律对分数加
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人教版五年级下册数学《分数的加法和减法》复习教案
分数的加法和减法 一、同分母加减法 1、 分数加、减法的含义与整数加、减法的含义相同。 2、 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 注意：计算结果能约分的要约成最简分
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五年级数学分数的加法减法通分
课题二：通分 教学要求①使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。②培养学生初步的分析、综合和概括能力。③培养学生阅读数学材料的能力。 教学重点通分
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100以内加法和减法复习课教案[精选合集]
100以内的加法和减法（二）的整理与复习教学内容：第二单元的整理与复习教材分析 本内容是在学生已经掌握笔算和口算100以内的加法和减法的基础上进行教学的。 教材在本单元的安
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加法减法板
蒙氏数学教具教案：加法板 一、.教具 加法板 在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格，上端写1-18阿拉伯数字（1-10是红字，11-18是蓝字）。10的旁边画一条纵的红色分隔线。 题目卡、
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加法和减法美文
人的一生，从呱呱坠地那一刻起，到化作一股清烟而去时止，每个人，无论在生理上、在心理上、在生活习惯上、在思想方式上，都在时时刻刻地发生着变化。从10岁的童年，到20岁的青年，到30岁
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苏教版《分数的加法和减法》教学设计（优秀范文五篇）
苏教版《分数的加法和减法》教学设计 教学目标 1、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。 2、在探索计算方法的过程中，能够主动地进行观
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小数加法和减法 教案
小数加法和减法 （第三课时教学设计）杨钱骏 教学目标： 1、 使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加
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一年级加法减法教案
NO：5 教学内容：加法（第23页－第24页的内容：加法的初步认识）完成相应的做一做及P27页的第1――4题 教学目标： 1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2、使学生初步体会用“
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《小数加法和减法》听后感（范文模版）
“正面分析”与“反面透视”孰轻孰重？—《小数加法和减法》听后感【教学案情】这是一堂家常课，内容是苏教国标本数学第九册的《小数加法和减法》。教材通过学生熟悉的购物情境
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《加法和减法》习题3（定稿）
《加法和减法》口算题
6-5= 5+4= 4+0= 9+0= 1+6= 3+7= 8+1= 10-3= 7-4= 7-5= 4+5= 5+5= 6+1= 10-1= 10-2= 10-0= 8-8= 6-4= 6-5= 7-1= 10-5= 10-6= 10-7= 6-4= 4+6= 9-2= 9- -
《加法和减法》教案11
《求未知加数》参考教案 教学内容：教材第62页例题，完成第63页“想想做做” 教学目标： 1、让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2
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小数加法和减法教案
教学内容课本P48~49例2及相应的“试一试”“练一练”，完成练习八的第4~6题教学目标1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能
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《100以内的加法和减法(一)复习课》教案
100以内的加法和减法（一）总复习一、复习内容 100以内的加法和减法（一）总复习二、复习目标 1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.理解
