专题：分数和整数相乘教案
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《分数与整数相乘》教案
《分数与整数相乘》教案 1.复习导入 （１）师：同学们，你能快速说出以下几道算式的答案吗？ ***＋＋＋＝ 9992222＋＋＋＋＝ 999922222＋＋＋„„＋（共１７个相加）＝ 99999＋＋＝（２）师引导学生说说如何算的。 （３）师相机总
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《分数和整数相乘》教学反思
《分数和整数相乘》教学反思 ◆您现在正在阅读的《分数和整数相乘》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数和整数相乘》教学反思五年级的时候学
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《分数和整数相乘》教学设计
《分数和整数相乘》教学设计 滁州市凤阳县红心镇中心小学 刘 旭 教学内容： 教科书第38～39页，例1、练一练，练习八第1～5页。 教学目标： 1、使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的
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《分数与整数相乘》教学设计
授课时间：年 月日 《分数与整数相乘》教学设计 教学目标： 1.使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。 2.使学生进一步增强运用
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分数与整数相乘说课稿（5篇范文）
“分数与整数相乘”说课稿 一、 说教材 1.教材简析 本节课是在学生理解整数乘法的意义，掌握整数乘法的计算方法；理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加减法的基础上进行教
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分数与整数相乘教学反思
《分数与整数相乘》教学反思本节课教学时，我充分发挥了学生的积极主动性，真正地体现了学生的主体地位，教师真正地成为课堂的组织者和引导者。在例1第一问的教学中，先让学生尝试
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小学六年级数学分数与整数相乘教案
教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同，掌握分数乘以整数的计算法则，能够正确地进行计算。教具准备：教师把例1的图做成教具，以供教学演示时使用。教学过程：一、复
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六年级分数与整数相乘教学设计
课题：分数与整数相乘 教学内容：苏教版六年级数学上册教科书第38、39页的例1和练一练及练习八的第1-5题。 教学目标： 1、理解分数乘整数的意义。知道求“求几个几分之几的和是多
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六年级分数与整数相乘教学设计（★）
课 题：分 数 与 整 数 相 乘 教学内容：苏教版六年级数学上册教科书第38、39页的例1和练一练及练习八的第1-5题。 教材分析：分数与整数相乘是学生理解分数乘法意义的起点。这部
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分数与分数相乘教案
教学目标 1、知识与技能 使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相乘相对完整的认识。 2、过程与方法 使学生经历探索分数与分数相乘计算方法的过程，进行分析、
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小学数学评课稿 分数与整数相乘
找教案 www.xiexiebang.com 分数与整数相乘评课 听了刘老师上的《分数与整数相乘》这堂课，我感到本课是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和基本性质，以及同分母分数加法的
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分数除以整数教案范文合集
二、布艺兴趣小组——分数除法教案
信息窗—1《分数除以整数》教学设计
一、教学目标
1、使学生理解和掌握分数除以整数的计算法则，能采用灵活使用的方法进行分数除以整数的 -
分数乘整数教案
分数乘整数教案 教学目标 1、知识技能目标 实际入手使学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则，知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便
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分数乘整数教案
“分数乘整数”教案 教学目标： 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，
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《分数乘整数》教案
《分数乘整数》参考教案 教学目标： 1. 知识目标： 使学生结合具体情境，继续学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓
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《分数除以整数》教案
《分数除以整数》教案
一、 教材分析
《分数除以整数》一课是苏教版六年级上册第四单元《分数除法》的教学内容。本单元包括以下内容：第一段依次教学分数除以整数、整数除以 -
分数除以整数教案
分数除以整数教学内容：小学数学第十一册《分数除以整数》 教学目标： 1、掌握分数除以整数的计算方法。 2、在学习过程中，注重对学生逻辑思维能力的培养，并让学生感受数形结合、
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分数乘以整数教案
分数乘以整数教案 一、复习阶段 师：上课之前老师想考考你们看看你们以前学的知识怎么样？请看大屏幕生：我用加法12+12… 生：我用乘法：12×5师：12*5算式的意义是什么？被乘数和乘数各
