专题：分数练习教案
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分数乘法练习
分数乘法练习
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿
一、填空题。（共9分）
1、“育才小学教师中，青年教师约占58
。”这里要把看作单位“1”，是它的
58。 2、34×＝×741
8＝＋7＝－2
＝
3、一个带分数的整数部分是两 -
分数乘分数练习课教案（5篇）
（3）一个数乘分数巩固练习教学目标： 1、通过观察、分析、比较等使学生理解分数乘分数的算理及计算法则也适用于分数和整数相乘，进一步掌握分数乘法的计算法则；并会运用计算法则比
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分数加减混合运算练习课教案
分数加减混合运算练习教案 分数加减混合运算练习一 教学内容 熟练进行分数加减混合运算 二 教学目标 ．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运
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稍复杂分数乘法练习课教案
在对比中感悟解决问题策略的灵活性
——稍复杂分数乘法实际问题练习课教学设计
教学内容：六年级上册第86页练习十六的第10—15题。
设计理念：
本课主要以对比作为主旋律，通过这 -
六年级分数应用题练习
六年级分数应用题练习1 小明读一本书，第一天读了50页，第二天读了余下的1/3，这时还有100页未读，这本书共有多少页？2 甲、乙两库共有粮食280吨，若从甲库运出1/8给乙库，这时两库粮食
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分数教案
分数的初步认识教案 教学内容： 苏教版小学数学三年级（上册）第98--100页“认识几分之一”。 教学目标： 1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，
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分数教案
教学内容： 《分数乘分数》六年级数学上册 第2单元第2课（一课时） 执教者：杨伟娜 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分
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分数教案
《分数的初步认识》教学设计 巨鹿镇校区孙晓琳 一、教学设想： 《分数的初步认识》是人教版四年级下册第六单元一节内容。这一部分是在学生掌握了一些基础上初步认识分数的含
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分数教案
同分母分数加、减法 一 教学内容 教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第1、2题。 二 教学目标 1 ．通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数
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分数教案
教学目标 约分 1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 教学重、难
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《分数和小数的互化》练习课教案
大姚教学范式“培养能力、促进发展”导学活动设计 龙街镇团山完小 歹俊仁 课题：分数和小数的互化练习教学内容： 人教版五年级数学下册课本第78—79页相关练习。 教学时间：第2
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G分数应用题练习七
分数应用题练习
311. 中心粮店第一次运走的粮食占库存总数的 ，第二次运走18吨，，第84
一次运走粮食多少吨？
42. 汽车速度是火车速度的 ，它们同时从两地出发，相向而行，在距中点15千米 -
五年级数学分数应用题练习
五年级数学下册分数乘除法应用题练习
1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人？
2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少 -
分数除法应用题基础练习
已知一个数，求这个数的几分之几或者几倍是多少，用乘法（单位“1”已知，用乘法） 已知一个数的几分之几或几倍是多少，求这个数，用除法。（单位“1”未知，用除法） 1、 一段路长500米，已经修
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西师版 教案 分数加减法练习课3Microsoft Word 文档
分数加减法练习课导学单 【导学目标】 1、能进一步深化分数加减法的计算方法，能正确地解答简单的实际问题。 2、学会梳理、学会交流。 【合作互学】 1、这一部分学的知识有： 1
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分数教案5篇
教学过程： 一、 创设情境，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢熊出没这个动画片吗？今天老师就给你们讲一段熊出没。中秋节到了，熊大二人去超市买了四个月饼，但是他们不知道怎么分熊大就
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认识分数教案
《认识分数》教学设计 仁和中心小学 范华兴 教学目标： 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、知
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分数乘分数教案
一、复习导入 1、先涂一涂,再乘法计算。 (1)12的1/3 是多少? (2)20的1/4 是多少? 2、李伯伯家有一块3公顷的地,种土豆的面积占这块地的1/3,种土豆的面积是多少公顷? 二、
