专题：反思马艳冰
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我教“写 作”教学设计与反思马艳冰
尝试用新课标指导作文教学 ——“写人习作”教学案例 写人是学生较为熟悉的一种题材，但要把人写得栩栩如生却并不容易，怎样写活一个人呢？本着课程标准中写作教学应贴近学生实
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马艳教案
《风筝》教学案例 马 艳刘家塔联校 《风筝》教学案例 教材分析;这 篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而
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马艳兵工作计划
市场现状分析伴随着寒冬的来临，一年中的冬储也开始了，然而，今年的冬储却显的特别冷清，为什么呢？
我个人分析有以下几个原因：
一、市场现货价格持续高涨，商家现在储存货物风险太高，为 -
2011年冰灾反思报告
2011年电网冰灾反思 2011年元月，一场冰冻雪凝天气影响我公司，本次冰冻雪凝天气持续时间长，破坏力较强。从元月1日一直持续到元月22日。对我公司电网的安全运行及供电可靠性造成
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教学反思-区间-高冰
《2.2区间》公开课教学反思 晋江华侨职校 高冰 一、课前需要做好充分的准备 1.备课：“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必
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《用冰取火》课后反思
《用冰取火》课后反思 《用冰取火》这篇课文是三年级下册第四单元的一篇讲读课文。讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了，探险队员用冰做成“冰透
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《冷冷的冰》教学反思
随着天气慢慢地变冷，我们的主题活动已进入了《冬天来了》。冬天谩天的雪花，到处白茫茫的一片美景是幼儿所向往的，尤其是玩雪、打雪仗等更是如今的孩子最爱。记得当前几天的那场
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《用冰取火》教学反思
《用冰取火》教学反思 一、注意将课后思考题的解决落到实处。 本课课后思考题有两个：1、当大家绝望的时候，那个年轻队员是怎么做的？2、朗读第三自然段和最后一个自然段，体会火的
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冰融化了教学反思
冰融化了教学反思 篇一：冰融化了>教学反思《冰融化了》是基于学生在实践水结冰的课堂后展开的，应该说难度要明显小于水结冰，这是因为冰融化这个过程，学生们在日常生活中有非常多
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马艳平新疆维吾尔自治区教案
《初中地理教学设计与案例研究》 主编：胡春波 义务教育课程标准试验教科书配套教学资源 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区第一课时 人教版八年级下册地理第六章第四节
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马艳华的演讲稿
我和红领巾的故事
马艳华
我是吐鲁番市第七小学的一名中队辅导员兼语文教师，很高兴今天能与大家一起分享“我和红领巾”的故事。
在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪 -
马艳校级优秀学生申请材料
中国矿业大学成教学院
2010—2011学年度“校级优秀学生”申请材料班级：采矿2010秋高本间：2011年9月28日申请人：武岩岩时尊敬的校领导:
您好！
我是采矿2010秋高本的武岩岩，在大一 -
马艳中式婚礼主持词
尊敬的各位来宾、各位亲友，当婚礼仪式的钟声即将敲响的时候，请抓紧时间入席就座，为保证婚礼的有序进行，请看管好您的孩子，不要随地走动，请将您的通信工具调至静音或振动，请勿大声喧
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幼儿园大班教案《驴子和冰》含反思（合集）
大班教案《驴子和冰》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过寓言《驴子和冰》的启示要懂得听别人的忠告，能懂得寓言故事的主要内容，能让幼儿用自己的语言来讲述这
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《用冰取火》的教学反思
《用冰取火》这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志和运用所学知识解
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如何做好班主任工作(马艳君)
如何做好班主任工作 学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作任务。故班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的
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学习十八大体会+马艳辉
与时俱进，做教师楷模 ——学习党的“十八大”精神心得体会 马艳辉 党的十八大已经胜利闭幕了，胡锦涛所作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会新
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大冰歌词
《陪我到可可西里去看海》 如果有一天你找不到我 你会去什么地方发呆 给你唱首歌 名字叫 陪我到可可西里去看海 谁说月亮上不曾有青草 谁说可可西里没有海 谁说太平洋底燃不
