专题：反思十七年
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十七年散文
第五章 十七年散文创作 第一节 概述 导入新课：散文是一种题材广泛，结构灵活，注意抒写真实感受，境遇的文学体裁。它有两个基本特点1：结构自由灵活，形散。2：真实。散文是最接近生活
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十七年的诗歌（范文大全）
第三章十七年的诗歌 第一节 十七年诗歌概述 一、诗人情况 1、创作队伍 50、60年代中国诗坛两类诗人共同支撑着诗坛： 一类是1949年前已经成名的诗人，经过淘汰、选择和诗人自身
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十七年文学概述
山西大同大学浑源师范分校教案 十七年文学思潮概述 一、十七年文艺思潮 1．第一次文代会和文学规范的确立 1949 年7 月2日到19日召开的第一次“中华全国文学艺术工作者代表大
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十七年诗歌创作概述
十七年诗歌创作概述 一、诗歌创作潮流的一般性叙述 1、 50 年代初期诗歌的主潮--颂歌 A、颂歌产生的社会历史背景 建国初期，不论是在国统区获得解放的诗人，还是从解放区进人到
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十七年散文（推荐5篇）
三、十七年散文概述 1949年－1956年为第一阶段： 主要实绩表现在通讯、报告得到了空前发展。其内容主要体现为两个方面：一是反映抗美援朝战争。如巴金的《生活在英雄们中间》、魏
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七年英语教学反思（精选合集）
七年级英语（仁爱版）教学反思
七年级仁爱版英语教材，在我市初中学校使用已半年了。本人英语教学经历，对其有些感想。本教材向我们展开了浓缩当今世界原貌的万里画卷，它深入浅出地 -
第四章 “十七年”中国电影第一节doc
第四章 “十七年”中国电影 1949——1966 第一节 “十七年”电影的发展轨迹 【教学目的】 【教学重点】 中国这时期电影的发展轨迹及其代表作品 【教学难点】 中国这时期
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七年十二班入场式解说词
看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出我们那坚持不懈的信念。这就是我们的七年十二班，一个有“逆水行舟，不退则进”动力的集体。我们是由48颗热忱之
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十七年文学时期[5篇材料]
十七年文学时期 （一）、十七年文学时期的小说 1、十七年时期小说创作取得突出成就的原因 1在十七年时期，○左倾思潮还没有发展演变到极致，它还没有像文革那样给文艺造成全面的破
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十七年当代文学运动和文学思潮
十七年当代文学
十七年文学时期的文学思潮与文学运动
当代文学的基本阐释
一、当代文学的内涵、特性及形成：
1、1985年钱理群、陈平原、黄子平提出：
“二十世纪文学”——打通 -
读《崇祯十七年》有感
读《崇祯十七年》有感
我不喜欢悲剧，算来我读过的历史书籍也算不少，但我却发现历史无一不是以悲剧结尾。大团圆结局，只不过是一场传说，我之所以选择本书，是因为透过三百多年前的 -
幸福是什么七年十一班林玲玲
观《开学第一课》有感
幸福是什么七年十一班林玲玲这篇文章的主题是“幸福”。“幸福”是什么呢？我们应该怎么得到它呢？
在一个盲人小男孩身上就吸取到了“幸福”，小男孩名叫刘 -
恩来志愿者十七年风雨路
恩来志愿者十七年风雨路
——濮阳市恩来爱心协会发展事迹汇报
恩来爱心协会是河南省成立较早的民间公益团体（1993年濮阳市创办）。在共青团濮阳市团委领导的大力支持下，我们在教 -
从散文看十七年文学 正文
从散文看十七年文学 十七年文学是我国文学史上浓重的一笔，期间更是创作了大量文学作品。我想就散文这一方面谈谈十七年文学。 十七年的散文一般分为两个阶段，第一个阶段是五
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七年级新生行为规范养成反思（全文5篇）
七年级学生刚从小学升入初中，在小学中形成的一些行为习惯还未达到中学生教育管理的标准，尽管学生有《中学生守则》，《中学生日常行为规范》可以对照，但这些内容面广量多，对广大学
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十严禁反思
学习教师十严禁反思 在学习活动中，我认真学习了教育局“十严禁”文件精神和《教师职业道德规范建设》，我通过这次学习，有如下一些认识。现进行自我反思如下： 一、存在的问题及表
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十七年革命历史小说类型化成团探析
内容摘要：十七年革命历史小说在小说内容、人物刻画、叙事模式和艺术风格等方面都体现了类型化特征。十七年革命历史小说之所以形成类型化，主要是因为时代的要求、读者的阅读
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第十三章新中国十七年的小说创作★
第十三章 新中国十七年的小说创作 通过本章学习，了解新中国十七年的小说创作概况；掌握《红日》《红旗谱》《红岩》《保卫延安》《林海雪原》《青春之歌》《三家巷》等革命历史
