专题:反问句和陈述句的互换
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反问句和陈述句的互换(教案)
反问句和陈述句的互换 一、教学课时:两课时 二、教学内容:陈述句和反问句的互换 三、教学目标: 1.通过复习,让学生更进一步学习和运用反问句与陈述句的互换,从练习中找到常用的
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陈述句与反问句的互换
陈述句与反问句互换 一、反问句改陈述句。 1、春天来了,冬天还会远吗? 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? 3、谁能说这不是天地给我的恩泽? 4、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向
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陈述句与反问句互换教案
《陈述句与反问句互换》微课教案 新余六中小学部戴红燕 一、导入 你好!这个微课讲解的是陈述句与反问句的互换,适合中高年级学生。 陈述句与反问句的互换是我们小学语文教学中
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陈述句反问句把字句被字句的互换
陈述句←→反问句 一、 加上(去掉)反问语气词(怎、怎么、难道等); 二、 加上(去掉)句末的疑问助词(呢、吗等)去掉, 问号←→句号。 三、 肯定词←→否定词。(仅一次) 如:我们怎能言而无信
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反问句改陈述句
反问句改陈述句 1、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗? _______________________________________ 2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、
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《反问句和陈述句的互换》教学设计(优秀范文5篇)
《反问句和陈述句的互换》教学设计 一、教学目标: 1、明确在句型转换中句意是不变的。 2、掌握反问句和陈述句互换的方法,并能按题目要求进行转换。 二、教学重点 掌握反问句
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句子专项复习之陈述句、反问句的互换
句子专项复习 ——陈述句、反问句的互换 教学内容分析: 陈述句、反问句的互换是小学语文教学中一种较为重要的句式训练,也是对学生进行语感培养的一种重要形式。之前在上新课
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反问句改陈述句练习(大全)
反问句改陈述句练习反问句改为陈述句的方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助
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把陈述句改成反问句(模版)
陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯
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反问句改陈述句[5篇范文]
反问句改陈述句反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。下面是小编为大家整理的反问句改陈述句,仅
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陈述句和反问句的转换[范文]
《陈述句和反问句的转换》微课教学设计 桐城市东关小学 朱际红 教学目标: 1.帮助学生了解陈述句和反问句的句型特点,了解并掌握二者之间的互换规律。 2.能熟练地进行陈述句
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陈述句反问句互改(专题)
陈述句、反问句互改练习卷 1、 你瘦得像个猴子,也挑得动煤? 2、 您为我们付出了这么高的代价,难道还嫌不够表达您对中国人民的友谊? 3、 这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵
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反问句改为陈述句训练
反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号
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反问句改陈述句练习题
反问句改陈述句练习题 1、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? 2、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 3、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花
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反问句改陈述句练习题
反问句改陈述句练习题 反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问
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微课教案:陈述句与反问句互换 许新新
微课教案: 怎样进行陈述句与反问句互换 安阳市安阳桥小学 许新新 课型:微课 教学内容:怎样进行陈述句与反问句互换 教学重点:学习陈述句和反问句互换的方法。 教学难点:了解陈
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将反问句改为陈述句和感叹句
将反问句改为陈述句和感叹句 1、讲桌上的那束鲜花,不正表达着我们对老师的一片深情吗?2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢?3、同窗五载的情谊,我们怎能忘
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反问句改成陈述句感叹句练习
反问句改成陈述句、感叹句练习 姓名( ) 1、冬天来了,春天还会远吗? ____________________________________________________________________ _______________________________