专题：谏伐匈奴书翻译
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文言文谏伐匈奴书及翻译[精选5篇]
《谏伐匈奴书》是西汉汉武帝时大臣主父偃所做的文章。文言文谏伐匈奴书及翻译，我们来看看下文。原文：臣闻明主不恶切谏以博观①，忠臣不避重诛以直谏②，是故事无遗策而功流万世③
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谏伐匈奴书的原文翻译
导语：《谏伐匈奴书》是西汉汉武帝时大臣主父偃所做的文章。下面小编整理了这篇古文的现代文翻译以及注释。欢迎大家阅读。原文及注释臣闻明主不恶切谏以博观①，忠臣不避重诛以
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2011年高二语文同步测试：2.5《谏伐匈奴书》(北京版必修3))
《谏伐匈奴书》 一、课内检测(选择题每题3分，共 23分) 1.给下列句子加点字注音（每空1分，共5分） （1）臣闻明主不恶切谏以博观 （ ） （2）今臣不敢隐忠避死，以效愚计 （3）春蒐秋狝，诸侯春振旅
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《谏逐客书》文言文翻译
《谏逐客书》这篇文章立意高深，始终围绕“大一统”的目标，从秦王统一天下的高度立论，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重要性。此文理足词胜，雄辩滔滔，打动了秦王嬴政，使他收回逐
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《谏伐匈奴书》《关于希特勒入侵苏联的广播演说》学习要点及能力训练检测（精选五篇）
《谏伐匈奴书》《关于希特勒入侵苏联的广播演说》学习要点及能力训练检测 一、学习要点（一）作者简介 主父偃（?～公元前126），两汉齐国临淄人，是汉武帝时的大臣。他出身贫寒，早年学习纵
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专升本文言文翻译之《谏逐客书》（合集5篇）
3、谏逐客书﹝1﹞ 第一段 原文：臣闻吏议逐客，窃以为过矣﹝2﹞。 翻译：臣听说一些官吏建议您驱逐所有的客卿，我私下里认为这样做是错误的。 原文：昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚
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伍子胥谏文言文翻译
伍子胥（公元前559年—公元前484年），名员（一作芸），字子胥，本楚国人今湖北省监利县黄歇口镇 ，春秋末期吴国大夫、军事家。以封于申，也称申胥。小编为你整理了伍子胥谏文言文翻译，希望对
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谏逐客书作文（精选合集）
谏逐客书作文在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的谏逐客书作文，欢迎大
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谏逐客书读书笔记范文大全
谏逐客书读书笔记范文（精选6篇）当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的谏逐客书
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《谏逐客书》读书笔记
近读《谏逐客书》，略有感触。"海纳百川，有容乃大，"无论在古时或是当今，若要国家强大广招人才应为不可少的一项政策， 21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流
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《谏逐客书》读后感
文章的背景是众官吏向秦王进言，说外来客卿都是为他们的君主游说和离间秦国，要将他们驱逐出境。李斯也在驱逐名单。李斯为此事进谏秦王。
本文是谏书。谏书是议论文，然而重点在 -
4、谏逐客书
《谏逐客书》 教学目的：1、了解本文的文体与写作背景。 2、理解文章主旨，以及对现世的重要指导意义。 3、学习政论文的多种论证方法，并体会文中的句式美和韵律美。 教学重点：1、
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《谏逐客书》读后感（推荐阅读）
《谏逐客书》读后感当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的《谏逐客书》读后
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读《谏逐客书》有感
读《谏逐客书》有感
——优秀文秘与伟大政治家思想交融的传世经典
李斯的《谏逐客书》堪称中国古代优秀文书写作的典范，这是读了这篇文章后最大的感触。文章开门见山，层层紧扣 -
《谏逐客书》写作方法赏析
《谏逐客书》写作方法赏析《谏逐客书》是李斯劝谏秦王不要驱逐客卿的一份奏章，认为驱逐客卿是错误的。全文中心论点是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。当时，秦王政为统一天下，广揽人才
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谏逐客书公开课教案
谏逐客书 （第二学时教案） 李斯 教学目的： 1、学习本文开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法。 2、学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。 教学内容
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谏逐客书的启示大全
谏逐客书的启示本文文自始至终都紧紧抓住秦王贪婪及要统一天下这两大心理特点，有的放矢地向秦王实施攻心术。 文章一开头，李斯便开门见山地指出秦王逐客的错误。然后用正面事
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谏逐客书教案5篇
谏逐客书 一、教学目标 知识目标 1. 把握文章基本内容，明确中心论点和主要论据。 2. 学习本文的结构和主要主要论证方法。 3. 了解本文的铺陈手法与相关的语言知识。 能力目
