专题：复习修改病句教学设计
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修改病句复习教学设计
修改病句复习教学设计 复习目标：1.掌握常用病句类型。 2.能准确判断句子有无语病。 3.能对病句进行恰当修改。 【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法．提高修改病
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复习修改病句教学设计
复习修改病句教学设计 月江中心校李廷霞 一、教学目标： ①让学生了解常见病句的类型。 ②让学生掌握修改的方法。 ③让学生懂得修改病句的原则。 二、 教学重、难点： 教学重点
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复习修改病句教学设计
复习修改病句教学设计 一、 教学目标： 1.让学生了解常见病句的类型。 2.让学生掌握修改的方法。3.让学生懂得修改病句的原则。 二、 教学重点： 能掌握正确的修改病句的方法。
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复习修改病句 教学设计 教学反思
复习修改病句学习目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型；2、能遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；3、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；学习
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修改病句复习公开课教学设计（汇编）
小学语文毕业总复习-----修改病句教学设计 七里中心学校章新柱 设计意图： 在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型
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修改病句复习课教学设计
复习修改病句教学设计 学情分析： 六年级学生对修改病句并不陌生，对于病句的一些常见病因已经有所了解，这次复习，主要是对病句的修改方法、常见的病因等，系统的整理复习，了解小学阶
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修改病句复习公开课教学设计
修改病句 广澳学校肖瑜娟 教学目标： 1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的十种病句类型； 2、能遵循病句修改的原则，掌握修改的方法； 3、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确
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《辨析和修改病句专题复习》教学设计
《辨析和修改病句专题复习》教学设计 教学目的： 1、复习病句的类型，学生能比较准确判定一个句子有无毛病。 2、学生能针对本次测试中出现的病句类型，进行恰当的修改。 教学过程
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修改病句教学设计
《修改病句》教学设计 六安市清水河学校 潘梅 教学目的： 1、能说出常见病句的种类（即病因）。 2、懂得修改病句的方法及修改原则。 3、掌握病句的修改符号，并能用修改符号修改病
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修改病句教学设计
“病句修改”教学设计 城关小学 魏莹“病句修改”教学设计 复习目标： 1. 2. 3. 了解常见的几种语病。 掌握病句修改的方法。 能够运用所学方法修改病句，养成良好的语言习惯。
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修改病句教学设计
修改病句教学设计 三义寨小学 庞海娟 设计意图： 在小学中年级阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可
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修改病句教学设计
《修改病句》教学设计 杨俊霞 教学分析在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什
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修改病句教学设计
《有话“好好说”》教学设计 教学目标： 1、 学会发现现代汉语中的病句。 2、学会分析病句产生的原因，掌握十种常见的病句类型。 3、学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。
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修改病句教学设计
病句修改教学设计 教材分析 语法与病句修改： 《语文课程标准（实验稿）》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单句的
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修改病句教学设计
修改病句教学设计 执教：三台县花园小学 王 娟 复习课：修改病句 复习目的： 让学生懂得写话一定要句子通顺，表达的意思要完整，话语要连贯，才能让人理解作者的意思。也要能发现别人话
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病句修改教学设计
病句修改教学设计 教学目标: 一.知识目标: 让学生认识常见的病句类型。 二.能力目标: 让学生掌握修改常见病句的方法。 三.情感目标: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的
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修改病句教学设计
（一）搭配不当（屏幕显示例句） 1.人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当) 2.一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当） 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词语搭配
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修改病句教学设计
《修改病句》教学设计
修改下列病句
（一）（成分的残缺）1、听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。
2、农业生产必须走现代化。
3、完成了任务之后，大家到餐厅夜点。
4、我们正在努
