专题：翻越大雪山教学反思
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《翻越大雪山》教学设计、教学反思（★）
《翻越大雪山》教学设计 丁家实验小学蒲洁 教学目标1学会本课生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的
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翻越大雪山 教案
翻越大雪山 教学设计 朱砂小学毛园 教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 2. 学习作者
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课文《翻越远方的大山》教学反思
《翻越远方的大山》说的是刘翔追求梦想、不断超越的故事，要学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的
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《翻越远方的大山》语文教学反思
《翻越远方的大山》语文教学反思 《翻越远方的大山》语文教学反思1 这是一篇比较难的文章，很多同学无法体会到里面深层次的内涵。首先让同学们理清课文的层次：大山遥不可及—
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翻越远方的大山（第二课时）
一、复习导入
通过上节课的学习，我们知道是谁翻越远方的大山？（刘翔）远方的大山是指？（阿兰·约翰逊）那翻越的结果如何呢？这节课我们继续学习第4课——翻越远 -
翻越远方的大山教学设计
《翻越远方的大山》第二课时 一、导入
1、同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告 -
翻越远方的大山 教学设计
《翻越远方的大山》教学设计 青岛芙蓉山小学 于敏 教材分析： 《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到
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翻越远方的大山教学设计
4 翻越远方的大山 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进
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幼儿园大班体育活动教案《轮胎支撑侧翻越》及教学反思[推荐5篇]
《大班体育活动教案《轮胎支撑侧翻越》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《轮胎支撑侧翻越》含反思！活动目标：1
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幼儿园大班体育优秀教案《有趣的翻越》及教学反思（小编整理）
《大班体育优秀教案《有趣的翻越》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育优秀教案《有趣的翻越》含反思！【活动目标】1、在
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翻越远方的大山 第一课时教学设计
《翻越远方的大山》第一课时教学设计 灵山县实验小学 覃秋霞 教学目标： 1．正确 流利地朗读课文。 2. 学会本课10个生字，认识绿线内的7个生字，理解由生字组成地词语。 3. 感知主
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4、《翻越远方的大山》优秀教学设计
翻越远方的大山教学设计 一、创设情境，导入新课 1、播放刘翔在2004年雅典奥运会上的视频 2、教师质疑：同学们，你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充） 3、你们想
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翻越远方的大山说课稿
《翻越远方的大山》说课稿
尊敬的各位评委，老师：
大家下午好！我今天说课的题目是《翻越远方的大山》。
一、说教材。
《翻越远方的大山》是人教版小学语文三年级6册第2单元的第 -
翻越远方的大山教案
翻越远方的大山教案
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于 -
翻越远方的大山读后感
翻越远方的大山读后感庄谨睿今天，我学习了《翻越远方的山》这篇课文，读后我深有感触。这篇课文讲述了刘翔刚跨栏时不敢奢望能亲眼看到约翰逊到后来打败约翰逊的过程。原来刘翔
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成功就是翻越远方的大山
成功就是翻越远方的大山
刘翔
很早就知道阿兰〃约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。
事实上，我一直很关心约 -
拓展心得体会：翻越高墙游戏
翻越高墙游戏 勇于挑战极限 在明阳天下拓展训练基地的拓展训练已经过去了半个月，但是印象依旧很深刻，因为短短的一天，得到的感触太多太深刻。 毕业墙，又叫4.26米墙，目标就是所有
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翻越逃生墙之感悟 李培兴 拓展训练的最后一个项目是翻越逃生墙。规则是：面对一面壁立的4.2米高的，不借助任何的辅助工具，只是靠人的力量翻阅过去，成功逃脱。项目时间40分钟，人员4
