专题：非整亿数的改写
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整亿数的改写教学反思
教学反思 反思课程：整亿数的改写，改成用“亿”做单位的数并求近似数 教学思路:以前已经学习过整万数的改写和求近似数，本节课的教学思路和以前所学是一样的，所以根据本班学生的
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认识整亿数
十、认 数 第三课时 认识整亿数 教学内容：第91—93页 教学目标： 1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读
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四年级数学上册 整万、整亿数的读写及改写教案 青岛版
整万、整亿数的读写及改写 教学目标： 知识目标: 通过教学使学生认识计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”；知道亿级各个计数单位的名称和两个单位间的关系；掌握数位顺
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《5、数的改写》教案[范文]
《数的改写》教案 教学目标 1、 结合具体事例，经历读数、把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。 2、 会把较大的数改写成以“万”为单位的小数，能根据具体要求进行数
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亿以上数的改写和省略
亿以上数的改写和省略课题亿以上数的改写和省略课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了“亿以内数的认识和改写及求近似数”的基础上进行教学的。有了前面的知识作为基础，对
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非语数教研组工作计划
非语数教研组工作计划 ( 2011--2012学年度第二学期 ) 本学期非语数教研组的工作，将以学校的工作精神为指导，贯彻学校整体工作目标，在总结上学期教研组各项工作经验与教训的基础
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亿以内数的改写和省略
亿以内数的改写和省略教学目标：1．知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数，并会改写成用“万”作单位的数。2．在探
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亿以内数的大小比较及改写
亿以内数的大小比较及改写（第四课时） 主备人：李娇阳 复备人： 教学内容：人教版四年级上册13页例4及“做一做”，14页例5及“做一做”，练习二,1、2、3题。 教学目标： 1.结合具体情境，能
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《整万数的改写》教学反思（合集）
《整万数的改写》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整
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《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思1
在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞 -
亿以内数的大小比较和改写复习范文合集
亿以内数的大小比较和改写复习教学目的： 1．学会比较亿以内数的大小。 2．培养学生比较、分析、类推的能力。 3．会将整万的数改成用“万”作单位的数。 4．会用“四舍五入”法省略
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亿以内数的改写教学反思
亿以内数的改写教学反思 亿以内数的改写教学反思1 在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让
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亿以上数的写法和改写的教学反思
亿以上数的写法和改写的教学反思 经过亿以内数的读、写法的学习，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对亿以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这为本节课教
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苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习
苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。(共6题；共13分)1
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《大数的改写及近似数》教学反思（五篇范文）
《大数的改写及近似数》教学反思身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的
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亿以内数的改写教学反思（五篇模版）
亿以内数的改写教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的亿以内数的改写
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《亿以内数的改写》教学反思（5篇模版）
《亿以内数的改写》教学反思(3篇)作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的《亿以内
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整万数的改写教案（精选多篇）
《整万数的改写》教案 教学内容： 课本58、59页的内容、68页的第3题及相关练习题。 教学目标： 学会把整万数改写成用“万”作单位的数的方法，并能够正确的对整万数进行改写教学
