专题:个案追踪教学模式

  • 儿科个案追踪(模版)

    时间:2019-05-15 00:20:47 作者:会员上传

    儿科、小儿重症监护室患者个案追踪内容 患者安全管理: (一)防患者跌倒、坠床 1.对患者有跌倒、坠床风险评估 2.有防止跌倒、坠床的管理制度 3.有跌倒、坠床报告制度,处理预案

  • 小班个案追踪

    时间:2019-05-15 09:28:59 作者:会员上传

    2009学年度第一学期个案追踪小(1)班 观察对象:许佳莹 情况分析: 许佳莹性格沉闷,胆小害羞,特别不自信。表现为对于老师的询问,总是以最简单的言语回答,更多的时候是通过掉头或摇头表

  • 问题学生个案追踪记录

    时间:2019-05-14 09:59:03 作者:会员上传

    问题学生个案追踪记录 姓名:阿甘 年龄:十二岁 性别:男 就读年级:六年级 备註:轻度自闭 二、 问题行為概述 (一) 会朝别人喷口水 (二) 偶尔会揑人家手臂、大腿,导致别人皮肉瘀青红肿 (三

  • 幼儿园幼儿个案追踪

    时间:2019-05-12 11:30:58 作者:会员上传

    个案追踪 一、个案基本情况: 如如是个长得很可爱的小女孩,这个学期从别的幼儿园转入我们班,如如刚进班的时候,妈妈就告诉老师,如如在以前的幼儿园有可能受过老师的“恐吓”,回家告

  • 大1班幼儿个案追踪

    时间:2019-05-14 12:42:59 作者:会员上传

    育蕾幼儿园大1班幼儿个案追踪 时间:2013-03-20 幼儿姓名: 刘文熙 教师: 任雪梅 情况分析:由于刘文熙爸爸妈妈平时都忙于工作,因此孩子一般由爷爷奶奶照顾。由于爷爷奶奶的宠爱,

  • 大班幼儿个案追踪

    时间:2019-05-14 21:37:04 作者:会员上传

    大班幼儿个案追踪 1.一个不喜欢睡觉的孩子------大班一、幼儿情况 连续几日我班整体午睡情况都较好,可有一个朋友却有点“个性”,这种情况引起了我对他的奇!班级中的行为表现

  • 个案追踪小结5篇

    时间:2019-05-13 20:00:51 作者:会员上传

    个案追踪小结 经过一个学习的跟踪记录和教育,涛涛在很多方面都有了很大的进步,以前喜欢抢小朋友的玩具,很没有礼貌 为此,还与他爷爷沟通,家园一致地帮助涛涛,教会她一些与同伴友好

  • 急诊模拟护理个案追踪方案

    时间:2019-05-14 21:49:12 作者:会员上传

    急诊模拟护理个案追踪方案 当前年轻护士迫切需要提高素质能力,临床培训与带教的任务十分繁重。为了提高年轻护士临床实际工作能力,促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知

  • 个案追踪观察记录:用心呵护

    时间:2019-05-15 07:48:42 作者:会员上传

    观察时间:2013-9-10
    观察地点:中三班
    观察对象:张晨阳
    个案观察: 美术课开始了,今天的活动内容是《画画我自己》,孩子们讨论完自己的特征之后都开始画起来了,希望他们能画出一个最

  • 幼儿园个案追踪记录(共)[共5篇]

    时间:2020-12-25 23:36:28 作者:会员上传

    整理搜集最新幼儿园个案追踪记录(共16篇),供各位幼儿园教师参考学习,我们会定期更新增加幼儿园个案追踪记录(共16篇),欢迎收藏!第1篇年度第一学期大(1)班个案追踪记录观察个案背景

  • 个案追踪计划(周奕)(五篇范文)

    时间:2019-05-15 03:17:24 作者:会员上传

    个案计划
    大三班 周奕幼儿姓名:林奕辰
    幼儿性别:男
    幼儿年龄:6岁
    一、幼儿情况
    林奕辰是中班差进来的一个男孩子。记得他第一天来到我们巧虎班,他就显得很顽皮、很好动。他总在

  • 学校传染病个案追踪管理通知书腹泻

    时间:2019-05-14 02:10:06 作者:会员上传

    学校传染病个案追踪管理通知书学校(幼儿园):
    你校(园) 周贤庆(性别:男年龄:7岁班级: 学前班 现住址:旧莫乡旧莫村者赖小组家长姓名:周家明 联系电话:*** )已被旧莫卫生院 (诊疗机

  • 幼儿园个案追踪记录(共16篇)(最终版)

    时间:2019-05-13 04:27:45 作者:会员上传

    2012-2013学年度第一学期大(1)班个案追踪记录 观察个案背景: 幼儿姓名:徐xx性别:男年龄:5岁 情况分析:从孩子的阿姨那里了解到,孩子从小由外婆一个人照顾。爸爸妈妈已经离婚。孩子在

  • 个案社会工作模式总结

    时间:2019-05-12 13:00:38 作者:会员上传

    心理与社会治疗模式 人本治疗模式 1. 非指导性治疗阶段 对治疗技巧/工作者的角色的规定 2. 当事人中心治疗阶段 对工作内容的规定 3. 治疗的条件阶段 工作内容的变化 4. 以

  • 个案追踪:一个爱打人的孩子(合集五篇)

    时间:2019-05-15 08:36:58 作者:会员上传

    个案追踪:一个爱打人的孩子 幼儿姓名:鑫鑫 年龄:4岁 性别:男 背景: 鑫鑫小朋友是个很调皮的男孩子,上课从来没有一次能好好地坐在自己的位置上的,总要挪着自己的凳子离位置远远的坐

  • 教学个案

    时间:2019-05-15 13:55:34 作者:会员上传

    古文渗透情感教育个案近来发现班上学生小亮上课开始喜欢睡觉,也不做课堂笔记,也不发言,整天无精打采,很少交作业。借开家长会之机,我特意跟他父亲交流意见。他父亲告诉我,小亮以前

  • 教学个案

    时间:2019-05-15 06:45:06 作者:会员上传

    书读百遍其意自见 小学语文新课标指出:“阅读教学要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”叶圣陶先生指出:“观文先熟读,读中悟

  • 《追踪日全食》教学设计

    时间:2019-05-11 21:08:16 作者:会员上传

    《追踪日全食》教学设计 创新整合点在教学价值取向上,本节课基于辨别“追踪日全食”信息真伪的情境,让学生自主使用信息技术工具进行探究和交流,关注学生解决具体问题时的对