专题：高等动物内分泌调节
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第54课 高等动物的内分泌系统与体液调节
2013威坪中学高二生物资料 第54课高等动物的内分泌系统与体液调节（1） 班级________学号________姓名_____________ 【学习目标】 的实验？ ※自主学习案※ 一．人体的内分泌系统
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人与高等动物生命活动的调节五篇范文
1.神经调节的基本方式(b.识记)。 2.兴奋的传导、植物性神经调节和高级神经中枢的调节(c:理解)。 3.神经调节与体液调节的区别和联系(a:知道)。 教学难点 1.兴奋的传
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最新高二生物人和高等动物生命活动的调节教案-word文档
高二生物人和高等动物生命活动的调节教案 教学目标 知识目标 通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式;识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作用;理解体
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2014届高考生物一轮重难点总结 人和高等动物生命活动的调节
人和高等动物生命活动的调节
一、体液调节
名词：1、体液调节：是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。2、垂体：人体最重要的 -
内分泌自我鉴定
内分泌自我鉴定 内分泌自我鉴定1 上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕
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内分泌题（模版）
二部 内分泌 住院医师15题 1． 糖尿病的分型： 1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊类型和妊娠期糖尿病。 2． 糖尿病的诊断标准？ 糖尿病症状如任意时间血浆葡萄糖≥11.1mmg/l，或空腹血
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内分泌试题[精选]
内分泌考题 一、 名词解释 1、 Cushing病 2、 肾上腺危象 3、 糖皮质激素可治性醛固酮增多症（GRA） 4、 甲亢 5、 异位ACTH综合征 二、 单选题 1、 诊断原发性甲状腺功能减退
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内分泌教学大纲
内分泌、代谢疾病 总论 目的要求 一、掌握内分泌疾病的诊断、防治原则。 二、熟悉内分泌系统的调节、内分泌疾病的分类。 三、了解内分泌学的发展概况，激素分类、降解与转化
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内分泌教学大纲
第四章 甲状腺功能亢进症（4学时） 一、学习目的与要求 1、了解甲状腺功能亢进症的病因及分类。 2、熟悉甲状腺激素过多的病理生理。 3、熟悉Graves病的临床表现（含特殊临床类型）
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内分泌科工作计划（定稿）
重庆医科大学附属第一医院内分泌科现有病床45张，门诊病人数达130人/日。在糖尿病.甲状腺疾病.尿崩症，SIADH（抗利尿激素分泌异常综合征）等疾病的诊断及治疗处于国内一流水平。本
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内分泌科品管圈
护理品管圈活动开展情况介绍 主题——提高住院患者注射胰岛素准确率 圈名——达标圈：取意于患者血糖及各项生命指征达标，以及护理质量达标。 圈徽——五角星：代表糖尿病治疗的
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内分泌科试题答案
一、选择题。
DCAABCCEBDCDEBBCEEAE
二、填空题。
1,、手术、药物、放射治疗；替代、组织移植。
2、兴奋试验、抑制试验，兴奋试验，储备，抑制试验，反馈调节。
3、兴奋试验，抑制试验 -
内分泌护理专科考试题
专科考试题（2013.6）
姓名：得分
每空2分：
1. 便携式血糖仪操作的目的是快速、方便的监测，为提供依据。
2. 便携式血糖仪操作前需评估患者的双手情
况。 患者的。 血糖试纸的及，没有 -
生理学内分泌讲稿
第十一章 内分泌 学习目的和要求： 了解激素的一般特征，下丘脑与腺垂体的细胞分类和机能联系。掌握下丘脑、腺垂体、神经垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛激素及调节钙磷代谢激素的
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内分泌发展规划（5篇）
内分泌（中医糖尿病）专科发展规划
随着中国现代化的发展，生活水平的提高，各种内分泌疾病，尤其是糖尿病的发病率持续上升，中国已经成为糖尿病大国，因而，糖尿病及并发症的防治便成为今 -
内分泌科试题
内分泌科试题单选题1. 糖尿病多尿是由于B
A 肾小球吸收障碍B 原尿渗透压高C 饮水过多
D 醛固酮分泌减少E 血管升压素分泌不足2. 糖化血红蛋白的 正常值为A
A ＜6%B ＜7%C ＜8%D ＜9 -
内分泌科总结2013
内分泌科总结回顾2012，展望2013主 要 内 容
• 二甲复审准备：以评促建，以评促改，评建结合 • 加强学科建设：
– 申报院重点学科
– 创建院重点学科
• 圆满完成了各项医疗指标：
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内分泌实习小结
到内分泌科室已经两天了，总体感觉是很闲，在那里遇到很多熟悉的面孔，刚到那里老总就把我分给了一个超级强悍的师姐，我们班好几个人都在她手下干过，她说我们班的人都比较强，唉，给我好
