专题：光的色彩颜色教学设计
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《光的色彩颜色》教学设计
面向全体做好实验 关注学困生降低难度 《光的色彩颜色》教学设计 泰州市大冯初级中学王晓华225320 设计意图： 本节的主要物理知识蕴含于探究活动之中，教师在课堂教学时除了面
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《光的色彩 颜色》教学反思
«光的色彩 颜色»教学反思 铁锁关中学高文东 10月15日，县教研室组织了一次初中物理学科的培训活动，地点在荣程中学。我有幸上了一节«光的色彩 颜色»的公开课，并得到了其他教
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《光的颜色 色彩》说课稿
《光的颜色色彩》说课稿 一、教材简介： 1、编者意图 新课标对于初二物理上册的要求是培养学生学习物理的兴趣。编者就是要让学生通过自己的积极的活动来培养兴趣，并且在自己
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光的颜色教学设计
“光的颜色”教学设计 湖北省宜昌市第五中学 刘洪玉设计理念 本课力图体现课程标准的教育理念,强调学生是学习的主人,突出学生的探究性学习。本课安排的探究性的学习活动,
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3.1光的色彩颜色 教案
光的色彩 颜色 人眼看不见的光 一.教学目的: 1.知道白光是由红、橙、绿、青、蓝、紫七种色组成的，了解色光的混合与颜料的混合不同; 2.知道光具有能量; 1. 物体的颜色的决定
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3.1光的色彩 颜色 教案专题
天材教育 华南实验学校北大门 3.1光的色彩和颜色 知识点梳理： 光的色彩 颜色 1.自身发光的物体叫做光源. 2.光源分为天然光源（太阳、萤火虫、闪电、发光的水母）和人造光源（打开
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光的色彩 颜色课时教案
尊重个性，挖掘潜力，全面发展，走向世界！ ———用物理的眼光看世界！ 涟水县外国语中学课时教案 年级学科： 初二物理 内容： 光的色彩 颜色 课时： 1 执笔： 李伟 审核： 周大东 教学目标： 1．
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3.1光的色彩 颜色 导学案
《3.1光的色彩 颜色》导学案 一、学习目标 1. 2. 3. 4. 了解光源、光的色散，知道白光可分解为七种主要色光。 知道色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及在生
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3.1光的色彩_颜色教案练习题
3.1 光的色彩 颜色 1、光源：正在自行发光的物体称为光源 分为 人造光源（发光的灯，火焰，激光等）自然光源（太阳 闪电 萤火虫 发光水木 ） 2、光的色散现象：（牛顿发现）太阳光经过三棱镜后
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大篷车作业3《光的色彩 颜色》教学反思
教学反思 本节课由精美图片引入，一下子把学生带入光的世界。 接下来在讲光源时要鼓励学生说出感受，并进行大胆猜测。同时由学生暴露出来的问题让学生认识到月亮、屏幕等不是光
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光的色彩和颜色说课教案[精选五篇]
光的色彩和颜色说课教案 一、教材简介： 1、编者意图 新课标对于初二物理上册的要求是培养学生学习物理的兴趣。编者就是要让学生通过自己的积极的活动来培养兴趣，并且在自己
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苏科版3.1光的色彩 颜色教案
一、光的色彩 颜色 一、教学目标 1、了解光源和光的色散现象，认识光和颜料的三原色、光具有能量。 2、通过活动激发学生进一步探究颜色之迷的兴趣 3、培养学生学习物理的兴趣
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一、光的色彩 颜色教案(洋思中学)
光的色彩颜色 教学的重点和难点 重点：光的色散和色光的混合的探究。 难点：光的色散的探究。 教学器材准备： 三棱镜、光源、投影器、光屏、红、绿、蓝玻璃纸、电筒等。 教学过程
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光教学设计
《光是怎样传播的》教学设计 教学内容: 教科版五年级上册第二单元第3课，书上第28-29页。 教学目标：认知目标： 1.光是直线传播的。 2.光的速度为30万千米每秒。过程与方法： 1
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光的色彩 颜色 教学案(孔桥初中 管锰)[定稿]
第三章 光现象 第一节 光的色彩 颜色教学案10.26 教学目标： 1、 知识与技能： ① 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 ② 了解光的色散现象，知道白光可分解为七
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《爱什么颜色》教学设计
教学目标：1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。4 正
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光和颜色教学设计
篇一：《光的色彩颜色》教学设计《光的色彩颜色》教学设计 一、教材分析 （一）内容与地位 1、地位与作用 《光的色彩 颜色》苏科版八年级物理上册第三章第一节,是对颜色之谜的
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颜色之谜 教学设计
颜色之谜 教学设计 教学目标 知识目标 1．了解光的色散现象． 2．了解透明体的颜色由它能通过的色光的颜色决定；不透明体由于它们对不同色光的反射和吸收情况不同，所以看上去有不同
