专题：广东学导练早读材料
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学导练心得体会
“授人以鱼，不如授人以渔” ——“学导练”课堂教学模式学习心得体会 “学导练”教学模式给处于教学瓶颈期的我带来了一股巨大的视觉和思想的冲击力，让我找到了突破的方向。
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写作导练
写作导练 怎样抒发爱国情怀 李士霞 从《彩色的翅膀》通过叙事表现边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，《中华少年》以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发
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导学导读又导练
导学导读又导练，赏景析人亦悟情 ------《故乡》教学设计 江苏省盐城市鞍湖实验学校张松元【教学创意】小说是一种文学体裁，它通过塑造人物、叙述故事、描写环境来艺术的反映
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《老人与海》导学导练答案
老人与海导学导练 一、判断正误： 1．海明威能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸人一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢
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“学-导-练”教学模式
“学-导-练”课堂教学模式 一、“学导练”课堂教学模式产生的背景近年来，随着素质教育的进一步深化，严格执行课程标准，开齐开好课程、开足课时，在原有的课堂教学模式所要求的课
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学导练 培训 心得体会
转变教学理念，做与时俱进的合格“师者”
——“学导练”教学模式培训学习心得体会作者：飞舞妖姬6月份的昌乐二中之行给处于教学瓶颈期的我带来了一股巨大的视觉和思想的冲击力 -
广东导基试题
判断题 1、从1978年至1997年的20年间，在广东GDP的9.5%的背景下，广东旅游增加值占全国旅游增加值的比重高达13.6%。 2、奇峰异洞风景是在石灰岩地形上发育而成的，代表景区有肇庆
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早读材料
最美司机吴斌 责任是什么？责任不是大屏幕上华丽的公益广告词，而是吴斌在紧急关头，用短暂的40秒完成的一系列精准的停车动作。 道德是什么？道德不是因为稍微的身体不适而逃离工
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早读材料
高二语文晚练（四）
1、下列词语中，没有错别字的一组是
A、诠释暮霭节骨眼香消玉陨
B、怄气申辩联锁店李代桃僵
C、嬉闹平畴众生相曲肱而枕
D、渲泄座舱口头禅醍醐灌顶
2、下列各 -
早读材料 （推荐）
高二语文早读材料（2）
一、常见多音字
1．扛
[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。
[扛gāng]力能扛鼎。
2．横
[横héng]纵横、横队；横冲直撞、横七竖八、老泪横流；横行霸道、横加干涉、 -
《济南的冬天》导学导练
躺在摇篮里的济南
——《济南的冬天》导学导练
卢佐兴设计（本文已发表于《语文周报》。）
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”四季景色千姿百态，美不胜收。古往 -
聆听天籁写作导练
写作导练——聆听天籁 如听仙乐耳暂鸣 ——“聆听天籁”导写 江苏徐启根 【文题设计】 大自然每时每刻都在向人们展示它动人魅力，每时每刻都在启迪我们深思。你听， 风呼呼 雨
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节约资源,保护环境(导练)
节约资源，保护环境
学习目标：
1、了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善
环境的措施。
2、树立环保意识、节约资源意识，自己开展保护环 -
“超越”话题作文导练
“超越”话题作文导练
【文题】
有一种勇气，让人激情勃发；有一种自信，让人昂然奋起；有一种力量，让人一飞冲天。这就是超越，它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦，有时惊心动魄，有 -
“自然风光”主题作文导练
“自然风光”主题作文导练 【新题呈现】 1.风景无处不在。走进生活，请带着欣赏的眼光审视周边的细微，你会发现风景不只是奇山异水：那一碧如洗的苍穹，那繁星点点的夜空，那涛声阵
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普通高中周记导练（精选合集）
普通高中周记导练 一、问题的提出 利用周记对高中生的人格品德、精神旨趣、思维素质和写作能力进行系列的引导和训练, 这个构想始于1998年秋季,当时素质教育的热潮已在全国
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导学练案使用总结
导学练案使用总结 万德镇中心小学蒋玉岱 2011.2 课堂教学需要新的教学方式，学生也需要新的教学方式，导学练案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可。回想一年来所
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学导练辅教学模式
朱坑学区“学、导、练、辅”课堂教学模式 一、模式的产生背景 面对当前山区学校的现状，生源日趋减少，学校班容量大部分在20人左右，造成班级的小班化趋势，同时河南永威的“课改
