专题：光的行进教学设计
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光的行进教学设计
的 版 本：年 级：抽签号：行 苏教版 五年级 进》 《光 1、光的行进 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩单元第一课 教学目标： 科学概念： 1、知道会发光的物体叫
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光的行进 教学设计
《光的行进》教学设计 教学目标： 1、能够利用手电筒验证光的直线传播现象。 2、知道光在同一种物质中是沿直线传播的。 3、知道发光的物体叫光源，并能区分自然光源和人造光源
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《光的行进》教学设计（共五篇）
《光的行进》教学设计 回龙小学 张旭梅 教学目标 1、学会做小孔成像的实验盒，并能够用语言和简图解释小孔成像的实验； 2、了解什么是光源以及光源的种类，知道光在同一种物质中
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五年级科学《光的行进》公开课教学设计
五年级科学《光的行进》公开课教学设计 教学目标： 1、能够找到光源，并区分自然光源和人造光源。 2、能够对光是怎样行进的提出假设。 3、能够制作小孔成像实验盒。 科学知识： 1
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光的行进教案
2.1光的行进 第一课时 教学目标： 知识与技能：知道发光的物体叫做光源，会区分自然光源和人造光源 知道光在同一物质中是沿直线传播的 过程与方法：能够根据常见的光传播现象对光怎
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光的行进教学反思5篇
篇一：《光的行进》教学设计五年科学上 篇二：光的行进教学设计 的版 本：年 级：抽签号： 行 苏教版 五年级 进》 《光 1、光的行进 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册第二单
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《光的行进》说课稿最新5篇
《光的行进》说课稿 尊敬的各位评委大家好： 我是来自辽宁省沈阳市浑南区第三小学的贺静，我说课的题目是《光的行进》。这节课是两课时的内容，今天，我主要说说对第一课时的设计
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行进间运球教学设计
行进间运球教学设计 《篮球——行进间运球》教学设计；一．指导思想；本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导；二．教学内容分析；篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速
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行进间运球教学设计
六年级体育行进间运球教学设计 教学目标: 1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。 2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握
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行进间运球教学设计
篮球游戏—行进间直线运球教学设计 一、教材设计 本课是一堂特色体育校本教材为内容的练习课。行进间运球是人教版小学水平三的教学内容，它需要在一定的篮球基础之上进行练习
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光教学设计
《光是怎样传播的》教学设计 教学内容: 教科版五年级上册第二单元第3课，书上第28-29页。 教学目标：认知目标： 1.光是直线传播的。 2.光的速度为30万千米每秒。过程与方法： 1
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五年级上册《光的行进》教案
五年级上册《光的行进》教案 教学内容：五年级《科学》上册第二单元第1。 教学目标： 1．学会做小孔成像的实验盒，并能够用语言和简图解释小孔成像的实验； 2．了解什么是光源以及光源
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五年级上册《光的行进》教案
五年级在书灯上的路课课程计划 教学内容：五年级科学第二卷第一课。 教学目标： 1.学习做实验箱的小孔成像，并可使用语言和图解释孔成像实验; 2.为了理解光源和光源的类
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篮球行进间运球教学设计
《篮球行进间运球》教学设计 一、指导思想和理论依据 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过四
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行进间运球教学设计5篇
行进间运球教学设计 【摘要】：一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过之前
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行进间鱼跃前滚翻教学设计
“行进间鱼跃前滚翻”课时教学设计 一、指导思想以“健康第一”为指导思想，在《体育与健康课程标准》理念的指导下，遵循水平四学生认知与动作发展规律，结合初二学生实际情况，选
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体育课教学设计行进间投篮
体育课教学设计--行进间运球上篮 ------ 柴沟中学 刘志强 一、教学背景 遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。“以学生发展为本”的教育理念，树立
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篮球行进间传球教学设计
篮球行进间传球教学设计指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。 教学目标：掌握
