专题：过分水岭教学设计
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《过分水岭》教学设计
过分水岭 一、教材简析 本课是北师大版五年级上册第五单元第二课，以“水”为主题选编了《过分水岭》和《饮湖上初晴后雨》两首古诗。《过分水岭》是唐代诗人温庭钧创作的一首
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过分水岭教案
课题: 古诗二首 课型：（新授复习）主备人：樊海燕审核人： 教材简析 本课是第五单元第二课，以“水”为主题选编了《过分水岭》和《饮湖上初晴后雨》两首古诗。 前者是唐代诗人温庭
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 教学目标： 1 认知目标：学习歌曲《过新年》，能用欢快，热烈的声音表现过年热闹的情景。 2 能力目标：通过小组合作学习培养学生的创新能力，合作能力。 3情感目标：
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《过马路》教学设计
《过马路》教学设计 来源：阿城市特殊教育学校 | 作者：张春丽 语言训练第二册第十课 《过马路》教学设计 教学目的：1、学习有关交通规则常用语，会听话或看口形模仿说话。 2、培
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《过春节》教学设计
《过春节》教学设计 教学内容与目标：1．显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。应会：尝试着
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 歌曲分析： 歌曲《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌
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过春节教学设计
《过春节》教学设计 一、 组织教学:（检查学习用品摆放情况） 二、 猜谜导入： 我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。
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《过新年》教学设计
《过新年》教学设计 ——黄岩区屿头学校 枣晨 一、教材出处 义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第十单元 二、教材分析 歌曲《过新年》采用了汉族民间音调和秧歌
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过新年教学设计
《过新年》教案 吴秋香 教学内容：1、学唱《过新年》。2、用打击乐器为歌曲伴奏。教学目标： 1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。 2、通过用拍腿、拍手、用打击乐
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《过分水岭》和《再宿武关》阅读材料及答案
过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。试题⑴两首诗都
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分水岭杂文随笔
慢慢地云雾来到山岭尽头，没有一点点防备也没有一丝丝顾虑，就这样泄了下去。那把银壶倾注已过半，那个水盆积蓄已满。不久之前，我还在跟别人形容自己被打碎了，看着自己到处都是，在失
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《过新年》教学设计（五篇模版）
《过新年》教学设计1一、教学理念奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育
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《过故人庄》教学设计
《过故人庄》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、联系课文内容理解诗句的意思，并初步体会诗中对仗句的特点。 3、通过诵读这首诗，感受朋友
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《过故人庄》教学设计
《过故人庄》教学设计 《过故人庄》教学设计1 教学目标1、知识与技能目标了解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。2、过程与方法目标阅读本课，
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《船过三峡》教学设计
[《船过三峡》教学设计] 《船过三峡》教学设计之三作者：莫岚 一、教学目标1、有感情地朗读课文，争取做到能背诵第2-5自然段，《船过三峡》教学设计。2、理解“刀砍剑劈”、“
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舟过安仁教学设计
教学内容: 古诗词三首·舟过安仁 教学目标 1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、背诵和默
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舟过安仁教学设计
《舟过安仁》教学设计 集美区三社小学 周明惠 教学目标： 1.认识“篙”“ 棹”，会写“遮”。 2.有感情的朗读。 3.通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知诗词大意，品悟诗的意
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《怎么过“六一”儿童节》教学设计
教学目标 1．能力训练目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把怎样过小学第一个儿童节的设想说清楚，培养合作交际能力
