专题：国共十年对峙教案
-
国共十年对峙教案
第15课国共的十年对峙 教案与反思 【新课讲授】 （一）南昌起义 大革命失败后，国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压，为挽救革命和反对国民党反动派的屠杀，这场起义势在必然
-
国共十年对峙限时训练
淮滨高中2017—2018学年上期高一历史限时训练 国共十年对峙 组题人：王进磊使用时间：12月13日 姓名：学号：班级： 1.遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，因为它表明中共： A、排除了共
-
15课国共的十年对峙教案公开课
第四单元近代中国反侵略求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙 课标要求： 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 教学三维目标： 知识与能力： （1）识记南昌起义、八七会议
-
第15课 国共十年对峙（最终5篇）
第15课 国共十年对峙 1．1928年底，中国共产党在根据地建立了赤白贸易线，通过各种渠道，向白区输出苏区盛产的竹木等。后来又设立了对外贸易机构，派人到白区进行贸易，也保护来苏区进
-
国共的十年对峙学案[5篇范文]
第15课 《国共的十年对峙》 【课程标准】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史事，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 【学习流程】 一、南昌起义：1927.8 自主学习：学
-
《国共的十年对峙》教学设计--杨静
《国共的十年对峙》教学设计--杨静 【教材分析】 大革命失败以后，中国国内阶级关系发生变化，出现了国共对峙的局面。中国革命的领导任务落在了共产党的肩上，中国革命的任务变成
-
《第15课国共的十年对峙》备课资料
《第18课马克思主义的诞生（人教版）》备课资料课程标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经
-
《国共十年对峙》教学设计--张宏媚
《国共十年对峙》教学设计--张宏媚 一、课程标准要求 概述中国共产党在国共十年对峙时期领导的新民主主义革命的主要史实。 二、教材分析 教材主要从三个方面介绍了国共十年
-
人教版高中历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》教案
《国共的十年对峙》教案 教学目标 1．知识与能力 （1）认识南昌起义的相关史实，分析南昌起义的背景和影响。 （2）认识“八七会议”、秋收起义、井冈山革命根据地的创建、“工农武装割
-
高中历史 必修一 第15课国共的十年对峙 教学设计[大全5篇]
第15课 国共的十年对峙 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 中国共产党如何逐步走向成熟 十年期间，中国共产党领导的革命斗争的大趋势是从错误走向正确、从城市走向农村
-
2012年高考历史一轮基础练习(必修一) 第15课 国共的十年对峙
学而思网校 www.xiexiebang.com 第15课 国共的十年对峙 一、单项选择题： 1．从大革命失败的教训里，中国共产党得到的最重要的认识是 A．尽快解决农民的土地问题 B．确立武装反抗国民
-
新课标2018新高考历史第一轮总复习1.15国共的十年对峙考点集训
（新课标）2018新高考历史第一轮总复习1.15 国共的十年对峙考点集训 新人教版 一、选择题 1．有学者提出：只有当“无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的
-
高考历史一轮复习指导 第8讲 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙（共5篇）
高考一轮复习指导：第8讲 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙 【课标要求】1．概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。2．概述中国共产党领导的新民主
-
《宋金南北对峙》教案
《宋金南北对峙》教案 课程标准 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立 教学目标 知识与能力 知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金 南北对峙的局面。 知道完颜阿骨打是女真族杰出
-
备战2020年中考历史考点点09 从国共合作到国共对峙
（一）北伐战争1．国共合作的实现（1）中共三大：1923年6月，中国共产党召开第三次全国代表大会，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民
-
金与南宋的对峙_教案1
金与南宋的对峙 【教学目标】 1．通过本课学习，使学生了解宋元时期第二阶段民族政权并立的情况，包括女真族的建立，金灭辽和北宋，南宋的建立以及岳飞的抗金斗争，宋金对峙局面的形成
-
国共战争
国共战争 国共战争，又称国共内战，是1920年代末至1950年代初在中国境内发生的一场长期战争，也是近现代世界历史中规模最大一场内战。交战的组织共有两方，一方为中国共产党及其军
-
《金与南宋的对峙》优教教案
《金与南宋的对峙》优教教案 一、教学目标 1．了解女真族的崛起，知道金政权的建立和统治。 2．把握金灭辽、金灭北宋的史实。 3．知道南宋的建立，掌握岳飞抗金和宋金对峙局面的形成
