专题：国徽公开课教案
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《国徽》公开课教案
（组内公开课） 《国 徽》教案 陕州区第二小学 薛国峡 教学目标 1、理解诗歌，背诵诗歌。 2、懂得国徽象征着祖国，热爱祖国就要爱护国徽。 3、增强保护国徽的意识，愿用自身的行动为
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国徽教案
《国徽》 〖教学过程〗 (一)导课 1、课前，同学们搜集了有关国徽的资料，我们就一起来交流吧。 2、大家做的很不错，请大家细心找一找，硬币背面印着什么? 3、 (出示国徽实物图)问：国
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国旗国歌国徽教案
《国旗、国徽、国歌》 活动目标： 1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。 活动准备： 1、多媒体课件 2、人民币 3、国歌、升旗的视频 活动过程： 一、活动导入 出示各
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国旗国徽教案[五篇]
国旗国徽 活动目标: 1. 认识代表我们国家的国旗国徽（国歌）。直到尊敬国旗国徽，也是热爱祖国的表现。 2. 进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。活动过程： （一）出示图片，认识国旗 1. 请
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3-1《国徽》
3--1《国 徽》备学案 教学目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利有感情地朗读全诗，并背诵全诗。 3.了解有关国徽的相关知识。知道在平时怎样爱护国徽，怎样用自己的行动
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中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》
中班社会活动教案：《认识国旗和国徽》 活动目标： 1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备； 国
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《国徽》教学反思
《国徽》教学反思 《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”“读”是语文教学的生命线。本节课的教学，教师应特别注意为学生提供“读”的机会，让学生在学习过程钟
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爱我国徽、爱我中华
爱我国徽、爱我中华 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情
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《国徽》教学设计[精选]
《国徽》教学设计 教学目标 知识与能力： 会写生字：币擦污 泥烁 扶 摔 帽；会认生字： 徽 币 擦 污 帽 。 过程与方法： 指导学生有感情的、有节奏朗读诗歌。 情感态度与价值观： 理解
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中华人民共和国国徽法
中华人民共和国国徽法 １９９１年３月２日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过 附件一：中华人民共和国国徽图案制作说明 附件二：全国人民代表大会常务委员会关于惩治侮辱中
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中华人民共和国国徽法
（1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员第十八次会议通过1991年3月2日中华人民共和国主席令第41号公布） 第一条为了维护国徽的尊严，正确使用国徽，根据宪法，制定本法。 第二
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幼儿园大班国旗国徽国歌教案反思（汇编）
《大班国旗国徽国歌教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班国旗国徽国歌教案反思！（1）大班教案《国旗国徽国歌》含反思活动目标：1.
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三年级上册语文教案--国徽 北师大版(2018)
《 国徽》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字6个。 3、理解课文内容，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的行动为国徽
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自 -
公开课教案
公开课教案
赤壁赋苏轼
【教学目标】
1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流，积累一些常见的文言
