专题：癞蛤蟆和小青蛙课件
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《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计（精选）
《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计 教学设计理念： 1、在整个教学设计中，充分体现新课标的精神，能以学生为主体，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，让学生去感受、体会、
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癞蛤蟆与小青蛙教案
《癞蛤蟆与小青蛙》教学设计 教学目标： 1、 情感·态度·价值观目标： 通过学唱《癞蛤蟆与小青蛙》，让学生感受歌曲所表现的欢快、诙谐的场景。 2、 过程与方法目标： 通过聆听感
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癞蛤蟆和小青蛙教案反思
《癞蛤蟆和小青蛙》教案 教学目标： 情感态度与价值： 唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。 知识与技能：了解力度记号中强、中弱 过程与方法：通过反复的聆听
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癞蛤蟆和小青蛙教学反思（五篇）
教学后，教师应当作出反思，总结教学的优点与缺点。以下是小编带来的癞蛤蟆和小青蛙教学反思，供各位阅读。癞蛤蟆和小青蛙教学反思1歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿
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2 《癞蛤蟆和小青蛙》教案5篇
《癞蛤蟆和小青蛙》 教学目标： 1、通过学唱《癞蛤蟆和小青蛙》，感受当地儿童的生活情趣。 2、通过表现歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》培养学生音乐表现力及合作意识。 教学重点与难点
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癞蛤蟆与青蛙幼儿故事
癞蛤蟆来到青蛙家串门，青蛙刚一打开门，癞蛤蟆惊叫起来：“青蛙哥哥，你的脸色太绿了！”“我的脸本来就是绿色的嘛，我是青蛙呀！”“今天你的脸色实在是太绿了，正常的青蛙可没你这么绿，你
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人教版四年级音乐下册《癞蛤蟆和小青蛙》教学反思
《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。在导入环节
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四年级音乐下册《癞蛤蟆和小青蛙》教学反思（共五篇）
《癞蛤蟆和小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，2/4拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。
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青蛙写诗的课件
《青蛙写诗》是一篇重要的课文，下面就是小编为您收集整理的青蛙写诗的课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！青蛙写诗的课件教材分析1.文本
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四年级下册音乐教案-3癞蛤蟆和小青蛙︳人音版（五线谱）
癞蛤蟆和小青蛙教学目标情感目标：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。知识目标：能根据节奏读歌词。能力目标：了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。
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人音版小学四年级音乐下册《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计
癞蛤蟆和小青蛙一，教学目标： 1．让学生通过演唱歌曲，感受音乐风趣幽默的表现方式同时感受音乐中表现的蛤蟆和青蛙的动物形象。 2.感受音乐要素中音色、力度的变化塑造的形象生动
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癞蛤蟆读后感
读老子是癞蛤蟆有感读烽火戏诸侯的书，每次读完心里总是有很多的感触，在这里你可以看到形形色色的人物，他们每个人都很鲜明，有自己的人生与故事。但可惜的是，圈子就这么大，主角只能
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《青蛙看海》公开课教案及课件
青蛙看海》第二课 教案设计教学目标： 1 、流利、有感情地分角色朗读课文。 2 、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。 教学重点、难点 1
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小青蛙教案
3.小青蛙教学目标: 知识与技能：会正确认读12个生字，正确认读新词语。 过程与方法：能够正确、流利地朗读课文，读准字音。 情感态度与价值观：初读课文，知道青蛙是有益动物，我们应该爱
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《小青蛙》教案
《小青蛙》教学设计 目标： 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写4个生字，认识1个偏旁。 2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。 3、能辨析“睛、请、晴、清、情
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小青蛙教案
《盘子里的小青蛙》教学设计 榆中县博雅小学：刘莉 一、教学目标： 1、知识与技能：能认识各种颜色和几何形体；了解小青蛙的形态特点。 2、过程和方法：学生能在教师的引导下用卡纸剪
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小青蛙历险记（合集）
小青蛙历险记 大家好！我是一只可爱的小青蛙，墨绿色的外衣和修长的后腿衬托出我的美丽。我有时住在蔚蓝的湖水里，有时住在碧绿的田野里。我的捉虫本领可高了，生活得自由自在，无比
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打击乐《小青蛙》
打击乐：小青蛙 活动目标 1．愿意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。 2．进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢、音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。 活动准备
