专题：光和影教学设计
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光和影教学设计
1、光和影 教学设计 一、教学目标 ： 科学概念 1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。 2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光
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光和影教学设计
《光和影》教学设计 教学目标：1、 通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件。2、 认识什么是光源。3、 探究在光的照射下影子的变化规律。4、 认识投影，发现物体的形状和
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《光和影》教学设计及反思
《光和影》教学设计 教材分析 本课是教科版五年级上册科学光单元的第一课。这一单元中内容是这样安排的。第1—4课研究光的传播特点（路径、反射），第5—7课研究阳光强弱和温度的
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《光和影》教学反思
五年级 上 册 科学教学反思 课后反思 ——寻找问题，加快成长 周三周四连续两天的科学教师大比武活动虽然已结束，但是在本次赛课中我收获不少。从自己课前准备到上课和听其他老
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光和影教学反思
光和影教学反思 光和影教学反思1 为了上好这节课，我在课前做了以下准备:每组一把手电筒，一个长方体木块，一张白纸，一支铅笔。在讲述影子形成的三个条件(光源，遮挡物，屏)之后，我组织
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光和影教学反思
光和影教学反思 光和影教学反思1 《光和影》这节课总算结束了，回想准备以及上课的过程，还是有很多想要抒发的。准备阶段：即将上光和影，我开始烦恼起上课的环境：黑暗。学校的所谓
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《光和影》教学反思
《光和影》教学反思1
昨天上了一节《光和影子》的科学活动,活动中幼儿虽然情绪很高昂,效果也很好,但是我总觉得孩子的一些反应是我不得不对我的教学过程进行了反思第一次活 -
《光和影》 教学反思
《光和影》 教学反思 我上《光和影》这堂课主要存在以下几个问题： 一、课堂时间安排不合理，在上课时出现了拖堂的现象。为此，我重看自己的课，导入时间总共用了5分钟左右（相对合理
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五年级上册光和影教学设计
五年级上册《光和影》教学设计 樊庄小学 杨东亮 一、谈话导入，引出课题。 师：对于光，我们都很熟悉。白天我们在和煦的阳光下学习，夜晚我们在皎洁的月光中散步，可以说我们离不开光
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光和影说课稿
《 光 和 影 》 说 课 婷 2011年 一、教材及学情分析 《光和影》是教科版科学五年级上册光单元的第一课，知识体系属于物质世界。《光和影》是本单元的起始课，从本课到第四课
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《光和影》教案
小学科学教科版五年级上册 《光和影》教学设计 高桥镇何家小学唐家能 一、教材分析： 本课是教科版五年级上册科学光单元的第一课。这一单元中内容是这样安排的。第1—4课研究
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《光和影》教案
《光和影》教案 普通学生 随读学生 （知识能力品德）教学目标 、要知道影子产生的条：光源、遮挡物、屏；2、明白判断光源的标准：正在发光而且自己能发光的物体； 3、物体影子的长短与
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《光和影》说课稿
《光和影》说课稿 胡丹 今天我说课的题目是教科版科学五年级上册第二单元《光》的《光和影》一课。 一、教材分析 （1）教材的地位 本课是本单元的起始课，从观察影子开始认识光
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《光和影》说课稿[范文模版]
《光和影》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小学科学教科版五年级上册第二单元《光》第一课时《光和影》。下面我将从教材、教法学法、教学过程
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光和影教学设计完整的[五篇范例]
《光和影子》 教学内容： 科教版五年级上册第2单元第一课光和影子第24-25页的内容 教材分析： 《光和影子》是在学生已经对影子的产生和特点积累了不少经验的基础上进行教学的。
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《光和影》教学反思（大全五篇）
《光和影》教学反思作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的《光和影》教学反思
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《光和影》教学反思5篇范文
昨天上了一节《光和影子》的科学活动,活动中幼儿虽然情绪很高昂,效果也很好,但是我总觉得孩子的一些反应是我不得不对我的教学过程进行了反思第一次活动，我让幼儿在阳光下踩
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科学教学(光和影)案例
玩中做，做中学 五年级学生对光和影的现象并不陌生，相关知识也有一定的了解，但认识还很模糊。因此，教学时，我们可以从生活现象入手，激发学生探究的欲望，给学生充分的时间，让他们自己
