专题：估计费用教学设计
-
估计费用教学设计
《估计费用》教学设计 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。 2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3、让学生在观
-
“估计费用”教学设计
“估计费用”教学设计 [摘 要]估计在生活中应用广泛，是学生必备的基本技能之一。通过对“估算费用”的教学，使学生在解决实际问题过程中理解各种估算方法的作用，能根据题目中数
-
《估计费用》教学设计[5篇范文]
《估计费用》教学设计 清源中心小学吴金清 教学内容： 《估计费用》（北师大版第十册教科书第79页、80页） 教学目标： 知识目标：在理解实际问题的过程中，了解、选择合理的估算策略，发
-
《估计费用》教学设计1
《估计费用》教学设计 执教时间： 5月29日上午第二节执教老师：胜利小学 陈建忠 【教学内容】北师大版小学数学五年级下册第79—80页《估计费用》 【学习目标】 1、在解决实际问
-
《估计费用》教案
五年级 数学《估计费用》教学设计 一、 教学目标 1、 在理解实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。 2、 体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能
-
估计教学设计
估计教学设计 学科 ：数学 授课人：授课时间：2011年10月18日 课题：估 计 课型：新授课 【教材简析】 “四边形”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第三单元
-
北师大版数学 公开课《估计费用》教学设计
《估计费用》教学设计 龙园意境小学 lixueyun 一、教学内容 北师大版小学数学五年级下册111-113页《估计费用》。 二、教学目标 1、知识与技能： 了解生活中常见的估算方法并
-
《估计》教学设计（含5篇）
《估计》教学设计 教学内容：人教版三年级上册P45—46页 教学目标： 1、在画一画、剪一剪、估一估、量一量的活动中估量一些物体的长度，建立长度单位的表象，灵活运用多种估量的方
-
《估计》教学反思
关于本课时的教学内容，，总体感觉比较成功。从学生实践活动反馈看，大部分学生对教师、同学身高、书本封面周长等估计得比较准，能真正借用脑里的尺子去估计身边物体的长度，能较清晰
-
估计事物的数量 教学设计
教学设计教材简析： 在科学研究中生物学家经常要估计某个种群的数量:某条河流某种鱼的数量，某个地区种鸟的数量等，因此本节问题具有较大的现实意义。教科书首先提出一个极为现
-
《利用频率估计概率》教学设计3
《利用频率估计概率》教学设计 流程一复习导入 1.什么是频率?怎样计算频率? 2.创设情景。 国家在明年将继续实施山川秀美工程,各地将大力开展植树造林活动.为此林业部要考查
-
旅游费用教学设计
旅游费用教学设计 教学内容：北师大版数学教材五年级上册 教学目标： 1． 会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的教学反应意识。 2． 提高学生分析问题和解决问题
-
25.3 用频率估计概率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识和能力 1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。 2、通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论
-
25.3 利用频率估计概率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： 知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率． 1.2过程与方法 ： 2．让学生经历硬币实验和投图钉实验，对数据进行收集、整理、描述和分析，通过
-
旅游费用教学设计[推荐五篇]
“旅游费用”教学设计 一、教材分析： 《旅游费用》是北师大版教材五年级上册第三单元数学与交通中的内容。是一节专题性的综合实践活动课。本节课围绕“旅游费用”专题活动设
-
估计质量的教学反思
估计质量的教学反思
这节课是对质量单位克和千克的认识，是第一学段量与计量知识的一个重要内容。让学生体会1克和1千克实际有多重，建立正确的质量观是本节课教学的重点。在课 -
三年级估计教案
估计 首先在黑板上写上算式： 43+88= 507-248= 师：同学们，刚才我们对数学算式的计算结果进行了估算，那么对于长度呢？我们是不是可以进行估计？ 生：能。 师：那么现在我们分别看看一毫米
-
《用频率估计概率》教学设计说明
《用频率估计概率》教案说明 湖南省常德市第五中学胡翔 一、关于指导思想 （1）以落实《数学课程标准》为终极目标，以学生知识技能的形成，数学思维的完善和情感态度的发展为出发点
