专题:国家级教学成果
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申报推荐国家级和省级教学成果问题解答
申报推荐国家级和省级教学成果问题解答为做好国家级和省级教学成果奖推荐工作,根据《教学成果奖励条例》(国务院令151)和《广东省教学成果奖励办法》等有关文件,现将与评奖、
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山东农业大学国家级教学成果特等奖产生
培养学生实践创新能力的成功尝试 ——山东农业大学国家级教学成果特等奖诞生记 一、特等奖的基本内容 1993年,山东农业大学杨景林等的《实行教学、科研、生产三结合建立适应
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教学成果(大全)
音乐教学课堂随笔 音乐活动离不开感受,在音乐中让幼儿充分的去感受音乐是很重要的。我们教育的主要目的是创新,幼儿身上潜存着丰富的创造力和敏感的思维能力,我们要把孩子融入
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教学成果范文大全
。作文入门“双管齐下”
小学三年级学生刚刚接触"正式"作文,比较陌生。很多同学对写作文有"无从下手"的感觉,那么如何引导三年级学生"作文入门"呢?我是从课堂和课下两个方面来 -
中国中铁六项成果荣获国家级管理创新奖
中国中铁六项成果荣获国家级管理创新奖!近日,全国企业管理现代化创新成果审定委员会办公室发布第二十三届全国企业管理现代化创新成果获奖名单,中国中铁、中铁四局、中铁五局
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申报国家级企业管理现代化创新成果经济效益计算方法
申报国家级企业管理现代化创新成果经济效益计算方法全国企业管理现代化创新成果审定委员会办公室(2000年4月修订)一、为了规范国家级企业管理现代化创新成果经济效益(以下简称
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国家级教学成果特等奖、复旦大学等单位“5+3”临床医学人才培养模式范文
教改先锋重大典型报道 让医学教育改革破茧成蝶 ——记国家级教学成果特等奖、复旦大学等单位“5+3”临床医学人才培养模式 复旦大学临床医学专业学生在麻醉出科考试现场。(
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国家级教学名师名单
国家级教学名师 第一届2003年 陆俭明 丘维声 吴思诚 祝学光 方福前 范钦珊 李砚祖 申永胜 吴庆余 袁驷 王 琪 梅凤翔 余永宁 张常群 刘庆昌 舒 华 李 健 金炳镐 顾 沛 朱光
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教学设计成果
教学设计成果的评价指标 进行教学评价必须有一个比较统一的指标。美国教育评价专家米德尔提出学校评价的两个要素:第一,必须具有标准准则或教育质量特征的描述,第二,必须具有
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教育教学成果
2011年9月丹凤县2011年初中学生篮球暨小学五人制足球赛体育道德风尚奖2010年6月商洛市校园文化建设标志奖
2010年3月“文明校园”“五进三不漏”学校
2011年12月完成教学目 -
整合教学成果
单元整合教学的收获与成果
今学期我们五年级三个班的教师自愿报名接受了学校布置得数学实验班的整合单元教学工作。我也有幸参与了这次实验教学的教改行列。说真的,对于教改, -
教学成果总结报告
教学成果总结报告
成 果 名 称 成果完成人成果完成单位申 请 等 级 申 报 时 间 成 果 科 类 代码学 校 网 址
数学生活化_______张旭辉朱丽娟赵莉
张红军雷军张艳霞“数学 -
(十二)教学成果
14、教学成果主要内容:1、取证情况。
2、培训情况:人次、课时、专业。
3、竞赛活动。
4、荣誉奖项。
5、社会效应。
6、其他成果。 -
教学成果总结
教学成果总结 指导思想:中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
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教学成果总结
教学成果总结 龙岩学院思政部张祖钧杨玉凤 为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号),《中宣部教育部关于进一步加强和
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教学成果报告
教学成果报告 成果名称:“多角度、分层次”民办高校经管类学生创新创业能力培养研究 成果完成单位:经济管理学院 成果负责人:刘威娜 成果完成人:刘威娜 冯研 谭芳 郑彩飞 任洪
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教学成果评价
教学设计成果《这片土地是神圣的》评价 优点: 1. 教学内容部分对课的教材、知识背景、教学内容、课时安排等进行了详细的介绍,清晰、明了。 2. 对整课的设计理念进行了清晰的
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教学成果简介
甘肃省教学成果奖申报
高职环境资源法教材建设与改革(教材)
教学成果简介
高职教材是高职教学的基础资源,是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模式的主要依据。《环境资源