专题：国家利益教学设计
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坚持国家利益至上教学设计
陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育参评成果封面2020年11月23日参评人姓名杨航儒 市、区（县）宝鸡市扶风县 参评人单位（全称）扶风县段家镇段家初中 联系电话*** 成
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《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治《坚持国家利益至上》教学设计 一、教材分析 本课内容为八年级上册《道德与法治》第四单元第八课第二课时的内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容：“感受
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“国际关系的决定因素：国家利益”优秀教学设计
“国际关系的决定因素：国家利益”优秀教学设计 “国际关系的决定因素：国家利益”优秀教学设计 口严静 一、教学目标 1．知识目标：通过视频、图片的分析，引导学生识记国际关系的含
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《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计
《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 东江中学政治课组 刘素英一、课程分析： 第四单元第八课第二框《国际关系的决定性因素：国家利益》是贯彻新课程标准4.13规定的“评
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教案——国家利益
我国处理国际关系的决定因素：国家利益（教案） 教学目标 （1）知识方面： 国际关系的含义，国际关系的内容，国际关系的形式 国际关系的主要决定因素 （2）能力方面：通过教学，使学生能初步理解和
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国家利益教案
《我国处理国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 【学习目标】 （一）知识目标： 国际关系的含义，国际关系的内容，国际关系的形式，国际交往的主要方式，国家利益是国际关系的决定因
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《国家利益为先》读后感
读《以国家利益为先》有感 5000年的文明如流星带着耀眼的光芒划过时代的上空，烙印下一道威严的天痕，构成了不屈的炎黄子孙的脊梁，国为家，家为国，国家的利益便是自己的利益维护国
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第八课 国家利益至上（定稿）
第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好 1．情感、态度与价值观目标 ◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2．能力目标
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意识形态还是国家利益？
意识形态还是国家利益？ ——读《中华人民共和国建国史研究2》有感 读罢杨奎松的《中华人民共和国建国史研究2》，最大的感触是：在毛泽东时代，中国对外政策制定的出发点总是摇摆于
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《坚持国家利益至上》教学反思（含5篇）
《坚持国家利益至上》教学反思我所讲的《坚持国家利益至上》是人教版八年级上册第四单元第八课第二框的内容。作为本册书的最后一个单元的开门课，具有很重要的承上启下，衔接过
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《国际关系的决定性因素:国家利益》教学反思
这是一节符合新课改要求的课。我通过教学要实现一个目标：国家利益是国际关系的决定性因素，自觉维护我国的国家利益。教学设计具有很好的逻辑性：从感性材料入手，通过对材料和事例
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浅析朝核问题中的中国国家利益
浅析朝核问题中的中国国家利益 说到朝鲜半岛,朝核问题就不得不提。朝核问题始终是国际社会的热点问题。本文简要分析朝核问题的由来及发展,着重分析了中国在朝核问题上历史
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《国际关系的决定性因素：国家利益》教案设计
《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 一、课标要求 1.评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素， 2.说明我国在国际关系中维护自己的
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烟草行业价值观：国家利益、消费者利益至上
维护国家利益和消费者利益，是烟草专卖立法的根本宗旨。因此，烟草行业必须对国家负责、对消费者负责，切实维护好国家和消费者利益，保护烟农与零售客户利益，行业没有自身的特殊利
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国际关系的决定性因素：国家利益导学案
河曲中学预习案（2015版） 高一政治 必修2 ZZB20802 第八课 第2课时 国际关系的决定性因素 [学习目标] 知识目标: 了解国际关系的含义、内容和基本形式;理解国家利益是国际关系
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周恩来日语翻译：中日友好是国家利益不是口号
周恩来日语翻译：中日友好是国家利益不是口号 发布时间：2012-9-19 浏览人数：78 本文编辑：高考学习中新网9月11日电日本新华侨报网11日刊出专访周恩来总理日语翻译王效贤的文章。
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维护国家利益是兵团文化的永恒主题5篇
维护国家利益是兵团文化的永恒主题 信息来源：2014.03.23 兵团日报 开栏语 在前不久召开的兵团宣传思想工作会议上，兵团党委书记、政委车俊特别强调，要着力发挥先进文化的引领和
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做国家利益的忠诚卫士反腐倡廉专题教育活动心得
“做国家利益的忠诚卫士” 反腐倡廉专题教育活动心得 通过近期观看警示教育片《警钟长鸣》，和对《廉政准则》和《学习材料汇编》等资料的学习，对反腐倡廉活动心得如下。 反腐
