专题：管理工作中的得与失
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工作中的得与失
工作中的得与失
今年已经是我参加工作的第二年，经过一年的锻炼，我切实体会到了自己在不断的成熟，但同时也深刻认识到自身的不足。在这一年的摸索实践中，我一直以饱满的热情投入 -
班主任工作中的得与失
班主任工作中的得与失 光阴似箭催人老，日月如梭转少年。转眼间当班主任近十七年了，回顾自己近几年的班主任工作，总结成八个字是：喜忧常伴，得失兼有。一、个人层面 说实话，当班主任
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工作中的得与失（合集5篇）
现在很多人的心态是，唯恐自己吃亏，总想着占便宜。但是作为一名有智慧的职业人士，应懂得以发展的眼光看问题，即明白有时失去的只是些眼前利益，而得到的却是关系到个人职业生涯的利
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班主任工作中的得与失
班主任工作中的得与失今天的教师，特别是班主任教师，已不再是传统意义上的传道授业解惑者，而是学生人生的引路人。新的课程改革倡导新型的师生关系，教师要真诚的对待学生，关心爱护
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浅谈班主任老师老师工作中的得与失
浅谈班主任老师老师工作中的得与失安徽米立海（2010年12月5日）今天的教师，特别是班主任教师，已不再是传统意义上的传道授业解惑者，而应该是学生人生的引路人。新的课程改革倡导新
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教学工作中的得与失（5篇模版）
教学工作中的得与失
徐敏芳
时光飞逝，转眼间我从事数学教育工作已经三年半的时间了。还记得我在上学的时候对教师，这个“阳光下最崇高的职业”有一种及崇敬、热爱而又无限向往 -
教育教学工作中的得与失（精选合集）
教育教学工作中的得与失
忙碌而紧张的一年又结束了，孩子们转眼之间就要升三年级了，脑海中他们刚入校的情景，仍然历历在目，仿佛就是昨天的事情。那时候的三十几个孩子，就像是三十 -
浅谈当班主任工作中的得与失
浅谈当班主任工作中的得与失 转眼间当班主任三年了，回顾自己三年的班主任工作，总结成八个字是：喜忧常伴，得失兼有。相信做过和正在做着班主任的老师们对这八个字都深有体会。回
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年级管理得与失
年级管理得与失2010-10-07 16:30:37|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小 订阅要管好一个年级，应着重抓好一个中心：提高教学质量，两个基本点：备课组和班主任，三个体现：严、实、活。三
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高三班级管理得与失
高三（14）前期管理得失及后期整改措施 一、班级前期管理分析 （一）前期工作回顾 1、做好学生的思想工作，培养学生良好的学习品质，净化学生的心灵，加强班风学风建设，重视班会课的作用。
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教育教学工作中的得与失 唐超
教育教学工作中的得与失 一（3）班唐超一个学期的教育教学工作已经结束，本学期我担任一年级（3）的班主任以及（3）、（5）、（6）班的英语教学工作，对于刚走上讲台的我而言，这无疑是一项巨大的挑战
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管理工作中的（范文）
管理工作中的“七种浪费”丰田生产方式中所归纳的“七种浪费”，主要发生在生产现场，但是产生这些浪费的深层次的原因是什么？如果仅仅关注现场存在的浪费，而不解决被现象所掩盖的
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小议得与失
小议得与失 1、老子曾经说过：“同于得者，得亦乐得者，同于失者，失亦乐失之。”乐于得必乐于失，有失才有得。 世间万物，都是如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁之中，换来迎风斗
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选择得与失[范文模版]
选择得与失
经历了十年寒窗苦读，在大学修成正果，在22岁的夏天我真正的走进了这个让人向往又让人可恼的境域。带着大学的稚气，带着学生的幻想，昂首阔步的踏出了成熟的第一步。曾 -
工作总结得与失
工作总结得与失 转眼间已经在优诺外语学校工作三个多月了，在这三个多月里我实现了由孩子到成年人的转变，由权利到责任的转变，有学生到教师的转变，是我人生的一次跨越性的转变。
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得与失演说稿
得与失 我们的生活中总是充满着“得” 与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。 “人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。就我们而言
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英语教学得与失
英语教学的得与失 吴朝晖 我就多年的英语教学谈谈自己的得与失。 一、激发学生的学习兴趣 记得美国著名作家特瑞西·克伊德所说：“即使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质”，在
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教学工作得与失
教学工作得与失 岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。学期初，在学校领导的安排下，我担任了高一年级6个班的通用技术科目的教育教学工作，在
