专题：管理思维与艺术
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《浅谈管理思维与艺术》
浅谈管理思维与艺术年级专业班级：2012级物流管理专业2班 学 生 姓 名：刘佳伟
学号：201222330
时间：2014年6月3日星期二管理思维与艺术
【摘要】任何企业的发展离不开两个字---- -
艺术思维与方法心得
艺术思维与方法心得在这个学期，我选修了艺术思维与方法这一门网授课，通过观看视频的方式了解各门艺术的基本特点。老师把哲学、艺术、美学、思维与方法论，交织在一起，不仅让我们
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思维创新艺术与创造力的
思维创新艺术与创造力的 "头脑风暴法" 系 别： 管理系 专 业： 电子商务 学生姓名： 宋亚学 学 号： 1054200137 指导教师： 秦永芳 考试时间：2012年5月27日 创造思维——“头脑风暴
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论戏剧家的求异思维与艺术创新
论戏剧家的求异思维与艺术创新 “求异思维”（又称“发散性思维”、“越轨思维”、“逆向思维”等）是相对于“循轨思维”、“习惯思维”的一种思维方式。美国心理学家吉尔福特，1
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管理思维与创新心得体会[全文5篇]
管理思维与创新心得体会管理思维与创新心得体会1参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业
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“人本管理”与崛起思维1
“人本管理”与崛起思维成思危副委员长演讲的最大特点是实事求是，同时脉络清晰，切中要害。特别是在今年，他将我们熟悉的“人本管理”纳入到一个立体的系统中重新审视诠释，为本次
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运营管理思维
运营管理思维通常我们把人力、物料、设备、资金、信息、技术等生产要素变换为有形产品和无形服务的过程（即投入产出过程）总结为企业组织的运营活动。目的就是要通过有效运用有
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管理思维读后感★
管理思维读后感公司组织学习了曾仕强教授的管理思维，课程中他对中国、美国以及日本人的管理思维进行了总结：
三分法：这种管理思维以中国人为代表。三分法通常一方面给人迟疑和 -
管理艺术与方法判断
1、管理的载体是“组织”，不是“整体效应”。 2、系统观念强调管理的整体效应。是对的。 3、创新是管理的永恒主题。是对的。 4、被后人称为“科学管理之父”是费雷德里克·
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易经与管理艺术读后感
《易经与管理艺术》读后感
中华文化博大精深，源远流长，尤其是古代流传下来的一些书籍，蕴含着深刻的哲理，如《论语》、《老子》等，《易经》也是其中的一部，它对我们现代，尤其是管理 -
《论语-为政》与管理艺术（模版）
《论语-为政》与管理艺术 上篇《学而》主要是谈管理者的内在修养，强调管理者要不断总结，不怕别人的不理解。这里的《为政》是说如何把内在的东西，用在企业管理上，也就是如何外化
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管理艺术
管理艺术：十大误区你别碰管理所说的艺术，指的是处理管理问题的才能和方法，也就是技巧。管理艺术也是多样性的，管理才能和方法可以多方面的，要提高企业的经济效益和激发全体员工的
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班组管理的创新思维与实践
班组管理的创新思维与实践班组是企业最基层的行政组织，是企业组织机构的基石，是企业生产经营最基本的单位，是增强企业活力的基础，也是员工参加日常管理活动的主要场所和企业各项
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张维智--思维创新与管理创新
创新思维与管理创新
一、什么是思维？
思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映，是认识的高级形式。表现在两个方面:
思维的间接性：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知 -
思维与作文
思维能力的培养是作文创新的关键 作文创新能力，简言之，就是观察能力、思维能力和表达能力的综合表现。这几种能力之中，思维能力尤为重要。观察生活、审题立意，谋篇布局、语言表
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郑板桥艺术的创新求异思维
郑板桥艺术的创新求异思维 关键词：爱奇反经、转益多师、熔铸古今 内容提要：本文从郑板桥的诗文、绘画、书法三个方面，探讨了郑板桥艺术的创新求异思维的具体体现，力图把握郑板桥
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班级管理与带班艺术经验
班级管理与带班艺术经验 班级管理艺术经验交流；班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任；其次，我们班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共；对我自身而言，我牢记民族英雄
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班组长的职责与管理艺术
班组长的职责与管理艺术 学习《现代电力企业管理》心得体会 电力企业是技术密集型企业，随着电力体制改革的深入进行，国家对电力行业的管理由行政管理和垄断过渡到行业监管，电力
