专题：高年级作文复习探索
-
高年级作文复习探索
作文的学习和掌握是长期的，贵在平时。在最后的冲刺复习阶段，我们应该就作文的核心知识和考试热点进行系统回顾，选取部分新颖的、典型的作文题供学生进行各种考前练笔，以提高他们
-
高年级作文
语文教学中的两个重要环节是阅读教学和作文教学，两者是互相联系、互相促进的。反思我们平时的教学实践，总是将它们孤立起来进行教授，所以导致大多数学生写起作文来愁眉苦脸，难以
-
高年级作文（精选）
[高年级作文] 人教版六年级第二单元作文范文(精华系列)
关于“人教版六年级...”的内容
本站搜索更多关于“人教版六年级语文第二单元范文”的内容演讲稿也叫演讲词，是指在群 -
关于小学高年级语文教学思路的几点探索
关于小学高年级语文教学思路的几点探索 【摘要】高年级语文教学和作文写作属于语言能力提升的不同方面，但在具体教学授课的过程中往往存在指导相对孤立的情况。文本按照多年
-
如何上好低、高年级数学复习课
如何上好低年级数学复习课厚街开贤学校 张继林教师要组织好学生复习，必须依据复习课本身的特点，以及实施素质教育的要求，以学生学会学习为目标，以本班学生实际为基础来进行复习
-
高年级童话作文
乌鸦与小麻雀
乌鸦得到金奖章以后，不但没有骄傲自满的向大伙儿炫耀，而且作更加认真了。
一天，小麻雀提着篮子上街购物，正好乌鸦在清理路边的垃圾。乌鸦热情地向小麻雀打招呼说：“ -
高年级作文成果
经过一学期的探索和实践，对于小学生的作文，我们也发现了一些共性的问题：
一、如何激发并保持学生的批改热情。
在最初的批改中，也许是新鲜，也许是好奇，学生的批改热情比较高。可是 -
小学语文高年级个性化阅读教学的探索和研究
一、问题的提出 （一）课题研究背景 1、时代发展的需要 21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛·罗杰斯指出：“人的潜能、个性和价值是高于一切的，人
-
小学高年级漫画教学个案探索（共5篇）
课外小学高年级学生漫画教学个案探索 摘要：处于小学4到6年级的学生普遍对更高级的动漫、漫画或者是接近于动漫风格的图像感兴趣。特别是课外美术教学中，一旦涉及到动漫内容，学
-
小学语文中,高年级期末复习教案
人教版小学语文期末复习教案 生字复习课 教学目标： 1、对学生普遍掌握不扎实的汉字，集中进行复习、巩固，力求掌握字形，降低出错率。 2、区分形近字、同音字，进一步了解汉字‘部
-
新课程下小学高年级作文教学的实践与探索（精选五篇）
新课程下小学高年级作文教学的实践与探索
学生个性化的作文离不开老师个性化的指导，教师应利用一切可以挖掘的资源，及时地捕捉训练契机，在灵活多样的指导中，启迪学生的思维，引导 -
初中历史复习课的探索
初中历史复习课的探索一、教学背景几年来，我一直教初三历史，最大的感受是复习课不知道怎样上效果最佳。习惯上就是刻篇子，把知识点由书上搬到篇子上，让学生去填，然后做题。自己也
-
浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法 当前，在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题，那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些，但所写内容既不具体
-
高年级作文教学心得体会
高年级作文教学心得体会 越到高年级，学生对习作更有一些难度，不仅是家长们不知道对自己孩子的习作从何指导，而且更是我们老师都会感到有些困惑，现就自己的教学实践发表一些不成
-
高年级作文教学如何注重
高年级作文教学如何注重“细节描写”
钻二小学邓伟珍
恩格斯指出：“现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”这一论述，为文学创作指明了方向，深 -
浅谈小学高年级作文教学
浅谈六年级作文教学
唐俊作为一名小学语文教师，如何带领我的学生投入到灿烂的语言文学中去汲取丰富的文化营养，一直是我思考的问题。而在语文教学中，作文教学是最让学生害怕也 -
小学高年级作文辅导
小学高年级作文辅导
谈小学高年级作文教学
这是一篇关于小学高年级作文教学,高年级作文教学,高年级小学生，读书的文章。培养学生的写作能力。首先明确定位:就写作而言，小学语 -
浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法 作文教学一直被视为语文教学中的难点，在整个作文教学体系中，评改又是极其重要的环节。教师在批改中如何加强引导，激发情趣，对提高作文教学水平具有
