专题：概念式历史教学策略
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数学概念教学策略
数学概念教学策略 长春市九十中学西校 郭天景 数学概念的教学是数学教学中的一个重要环节，它关系到进一步学习的成败，因为数学概念是数学知识系统中的重要组成部分，正确理解数
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浅谈数学概念教学策略[本站推荐]
浅谈数学概念教学策略 四川省遂宁市西眉中学校：张勇军 【摘要】：概念是思维的基本形式之一，是对一切事物进行判断和推理的基础．数学概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本
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抛锚式教学策略
抛锚式教学策略
这种教学策略要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内 -
染色体组概念教学策略
染色体组概念教学策略 生物新课程标准中提到：获得生物学基本事实概念、原理、规律和模型等方面的基础知识。在学习科学的过程中或在科学研究中，模型和模型的方法都起着十分重
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数学概念课教学策略（合集五篇）
数学概念课教学策略 一、什么是数学概念课？数学概念是指客观事物中数与形本质属性的反映，是构建数学理论大厦的基石，是导出数学理论和数学法则的逻辑基础，是本学科的精髓、灵魂，
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浅谈小学生数学概念教学策略（5篇）
浅谈小学生数学概念教学策略 张易镇驼巷小学 黎荣 摘 要： 数学概念是小学生数学学习中最重要的内容之一，加强数学概念教学，对于培养小学生的思维能力具有十分重要的意义，本文从
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浅谈初中数学概念教学策略五篇
浅谈初中数学概念教学策略
【中图分类号】g40【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0253-01
数学概念是数学知识的重要组成部分，是进行数学推理，判断的依据，是建立数学 -
科学概念的教学策略论文
摘要：在科学教学过程中，针对不同的概念，结合学生的认知水平和认知策略，选择联系实际建立科学概念、通过实验形成科学概念、发掘或赋予概念的心理意义、将日常概念转变为科学概念
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历史课堂有效教学策略初探
历史课堂有效教学策略初探
庄 严
课堂有效教学，简而言之，“最大限度的达到教学目的和教学效果就是有效教学”。实践上，即要本着“以人为本”的原则，围绕教学目标来采取多种多的 -
浅谈语文“探究式学习”教学策略
|浅谈语文“探究—体验”式学习的教学策略
内容提要：新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时从课程的基本理念到课程目标，从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主 -
参与式教学策略研究要点
参与式教学研究要点 课改主张： 课改不是简单的方法.技术的更新,而是教学理念支持下的教学设计活动。 没有感官参与的教学活动是无效教学。 有效教学三条铁律：质量标准:学得深
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浸入式幼儿英语教学策略
《试析开展浸入式幼儿英语教学的策略》 前言呢？ 一、 浸入式幼儿英语教学概述 （一） 浸入式幼儿英语教学 1、 概念界定及其特点 你的格式怎么这么怪？请按照学校对本科论文的格式
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抛锚式教学策略的优缺点
一、抛锚式教学策略概念
抛锚式教学策略是建立在真实事件或真实问题之上的，确立这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教 -
浅谈小学数学几何图形概念的教学策略
小学数学几何图形概念的教学策略 小学数学的几何图形概念教学是小学概念教学中的一块重要内容,也是学生学习中的一个难点之一。笔者也一直关注这部分内容的教学,时刻研究、
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小学数学概念有效同化教学策略
根据心理学的实验研究和学校的教学经验，儿童主要通过两种方式获得概念：概念形成和概念同化。前者主要依靠对具体事物的概括获得概念；后者主要利用认知结构中适当的旧概念来理解
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农村初中生物概念教学策略的选择
农村初中生物概念教学策略的选择 吴耀仁 （开发区德才中学 广东湛江 524072） 摘要：本文根据农村学生自身的特点，将生物概念教学与学生生活经验、绘图兴趣、概念图制作联系起来，以
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浅谈小学数学几何概念的教学策略
浅谈小学数学几何概念的教学策略 小学数学教学三维目标之一是知识和技能的掌握，其中重要的一块 内容是概念的学习，这也是人类思维的基本形式。 “空间与图形”中几 何概念的学
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体育课探究式课堂教学策略设计
体育课探究式课堂教学策略设计
在体育新课程教学设计中，教学理念是课堂教学的灵魂，教学设计则是课堂教学的生命。有了成功的教学设计，优化教学效果才有保证。在新课程理念下，体
