专题：古诗词答题模式
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古诗词鉴赏题答题模式
古诗词鉴赏题答题模式 （一） 形象意境 写的什么（内容）是什么？ 提问方式：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 提问变式①：某一联诗为我们展现了一幅怎样的画面
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高中语文古诗词鉴赏题答题万能模式
解答古诗歌鉴赏题要注意三个方面：一是整体感知，即阅读诗歌时不忘题目、作者、注解，注意辨析诗歌类别。二是意象情感，即把握意象意境，并透过意象意境揣摩诗人所要抒发的感情。三是
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古诗词鉴赏题型模式及答题技巧
古诗词鉴赏题型模式及答题技巧 第一种模式 ：分析意境型 1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3.解答分析
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现代文阅读及古诗词鉴赏答题模式及解法[5篇材料]
现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型: 1描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。
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政治答题模式
政治答题模式 马原 【马原(哲学)——实践、人与自然关系问题】 一、是什么（必背） 1.实践的定义： 是人们能动地改造世界的客观物质性活动。客观性=物质性=无条件性=绝对性 2.范
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修辞手法答题模式
一、常见修辞手法答题格式 1比喻: 运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了_______,表 达了作者_____之情. 2比拟(拟人): 运用了拟人的修辞手法,赋予___
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古诗答题模式
1、古诗分类： 绝句：五言绝句 七言绝句 律诗：五言律诗 七言律诗 律诗：首联（1,2）、颔联（3,4）、颈联（5,6）、尾联（7,8）2、方法指导： （1）从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容； （2）借
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古诗词的答题技巧
一、诗歌鉴赏知识储备 诗歌鉴赏所涉及的内容较为庞杂，如作家的写作背景、常用典故、文化习俗、风格流派、思想内容、常用的表达技巧等，再加上相当多的考生对一些诗词的风格和
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古诗词教学模式
古诗词五步教学模式 一、提出模式 小语新课标指出：“小学阶段背诵优秀诗文不少160篇，推荐篇目70首。”由此可见，古诗词的学习是小学语文教学中重要的组成部分。新课程标准指出
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古诗词教学模式
古诗词是中华民族灿烂文化的一支奇葩，它不仅是中华民族文化的精髓，而且还是世界文化的瑰宝。其语言之精致、凝练，意境之深远，意蕴之深刻、情感之丰富，堪称一切文学样式之魁首。
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古诗词教学模式初探
古诗词教学模式初探
德兴铜矿中学 唐宝元
古诗词是高考必考题型之一，分值由原来的6分升至8分。可见古诗词在高考命题人心目中所占有的位置也是越来越重要。可是古诗词题型的 -
初中古诗词鉴赏答题万能模块（推荐五篇）
古诗词鉴赏题答题万能模块 一、形象意境类 形象意境类题型主要考查三个方面：对抒情主体形象的理解，对诗歌意象的分析，对诗歌意境的体味。 【设问方式】 形象画面：这首诗描绘了怎
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古诗词鉴赏考答题万能公式
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8?9题。 夜归丁卯桥村舍 许浑 月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。 紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。 [注]
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中考古诗词鉴赏答题技巧
中考古诗词鉴赏答题技巧 南充市嘉陵区世阳中学 陈晓清 历年高考古诗词鉴赏（8分），考生失分严重，得分率低，而各地中考的古诗词鉴赏（3~5分），也是学生的难点，表现在对诗歌的题材、主题、
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社区矫正相关答题模式（★）
案例分析题：1、 社区矫正服务，应该遵循的社会工作原则（答题要点——原则的东西，通用！）
社会工作是以价值为本的专业。在进行社区矫正过程中，以下工作原则显得尤为重要：
首先是接纳，接 -
中考阅读答题模式
现代文阅读 专题一 记叙文阅读 考点1、理解标题的意义和作用 1、 简析标题妙处。 2、 分析标题含义。 方法指导 方法一、从把握文章标题象征意义入手，分析文章标题的含义。
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初中古诗词教学模式初探
初中古诗词教学模式初探 古诗词是我国古代优秀文化的宝贵遗产，它凝聚了中华民族的人文精髓。初中课本中的古诗词是浩瀚的文学海洋的点滴，是中华文化的沉沉载体，它们如同一条源
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语文古诗词课堂教学模式
[语文教学]小学古诗词教学模式初探 古诗词是中华民族灿烂文化的一支奇葩，它不仅是中华民族文化的精髓，而且还是世界文化的瑰宝。其语言之精致、凝练，意境之深远，意蕴之深刻、情
