专题：古诗词情境教学策略
-
农村初中古诗词情境教学策略范文
农村初中古诗词情境教学策略 【摘要】家长不关注古诗词，则不闻不问，任由孩子自由发展。对于初中生，很多教师和家长仍然停留在小学的要求上，只是单纯地让孩子背诵和默写，这显然是
-
《情境教学策略》读后感
《情境教学策略》读后感 ----“情境人生”魅力无穷 俗话说一个人就是一本书，在生活中每一个人都是书，每个人又都是作者。而在读案头这本冯卫东老师和王亦晴老师写的《情景教
-
经典古诗词的教学策略
经典古诗词的教学尝试与策略 岑溪市高益明天小学陈秀美 摘要：在小学阶段，经典古诗词学习不仅能让小学生为获取优异的学习成绩积累知识和技能。更重要的是，能让他们广泛接触具有
-
浅谈小学语文情境教学策略
浅谈小学语文情境教学策略 刘思勰在《文心雕龙》中指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”“文章不是无情物”，每篇文章都有它自身的情感因素。如何让学生真正地走入
-
浅议小学英语课堂情境教学策略[范文]
浅议小学英语课堂情境教学策略 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学【摘要】俗语有言：“兴趣是最好的老师。”小学阶段的英语知识以基础性内容为主，属于入门阶段的
-
关于高中语文古诗词教学策略研究
关于高中语文古诗词教学策略研究 摘 要：在中国跟战乱有关的历史数不胜数，前人通过古诗词铭记这些事件，而这些古诗词也成为中华传承的精华所在。目前，古诗词教学被教育界所重视，成
-
浅谈小学古诗词有效教学策略大全
浅谈小学古诗词有效教学策略 【摘 要】古诗词是中华民族文化的瑰宝，在开展素质教育改革的语文教学中日益占据重要地位，因此，为了有效提升教师古诗词教学能力以及小学生对于古诗
-
《小学(低年级)古诗词教学策略》
西城区第十七届教育教学论文评选 类别： D 市 编 号： 02 区 编 号：题目： 小学（低年级）古诗词教学策略内容提要: 教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生
-
高中数学情境教学策略的运用（范文模版）
高中数学情境教学策略的运用 传统的数学课堂对教师而言重教、轻学，对学生而言重结果、轻过程，教师主宰着课堂，学生逐渐成为接受知识的“容器”。因此，学生数学学习方法的掌握和
-
古诗词教学策略与鉴赏（精选5篇）
浅谈小学古诗词的教学方法与策略 在小学语文教材中编有相当数量的古诗，成为小学语文教学的重要内容，这些古诗是我国传统文化宝库中的明珠，是中华民族优秀文化遗产的重要组成部
-
小学语文古诗词教学策略研究
小学语文古诗词教学策略研究 《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工
-
小学情境体验式作文教学策略探究
[摘要]新课程标准指出：写作教学应该接近学生的现实，使学生容易写，愿意表达。但教学的组成主要是对命题的组成，老，老，虚，战的现象并不罕见。在本文中，我们尝试探索解决问题的策略，建
-
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略
浅谈小学语文课堂中的情境教学策略 摘 要：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而
-
小学古诗词教学策略——岳峰小学学习心得
小学古诗词教学策略 ——第二届岳峰语文课堂教学研讨活动学习心得 诗词，有着含蓄凝练、生动形象的语言，饱含丰富的情感，深邃的意境，富有节奏感、音韵美，是人类精神营养丰富的滋
-
黄标才 小学古诗词教学策略
第十届全市基础教育课程改革征文大赛 小学古诗词教学策略 黄标才 电话：*** 重庆市永川区万寿小学 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文 摘要：古诗词是中国灿烂文化
-
小学古诗词视频情境诵读赏析100首
小学古诗词视频情境诵读赏析100首 共 100 个视频 | 最近更新: 2011-03-08 实景拍摄，再现诗中真实场景 *全一流的影视、音乐、教育专家制作。 *一首诗一个音乐主题。作曲家深
-
小学语文古诗词情境教学法的应用
小学语文古诗词情境教学法的应用 在小学语文古诗词教学中，教师应根据小学生的认知心理特点，调动和整合各种资源，灵活运用多种教学手段，挖掘古诗词中蕴涵的文化底蕴，引导学生体情
-
锦上添花--运用多媒体创设古诗词教学情境
锦上添花??运用多媒体创设古诗词教学情境 宜春三中吕衡 [内容摘要]： 运用背景资料，创设教学情境。背景资料指的是与诗词内容相关的时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等
