专题：古诗词阅读策略研究
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古诗词应考策略发言稿
古诗词鉴赏分类及应对策略
―――― 鲁权屯镇中学张新文 古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉， -
古诗词课外阅读指导课模式及策略的研究1
《古诗词课外阅读指导课模式及策略的研究》结题报告 乌鲁木齐市第三十五小学 程丽娜杨烨 （一）课题提出的背景 古诗词文化深刻、生动地承载着中国文化的基本精神，是真、善、美的
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关于“小学生古诗词诵读指导策略研究”的调查报告（5篇）
关于“小学生古诗词诵读指导策略研究”的调查报告灵沙九年制学校关于“小学生古诗词诵读指导策略研究”的调查报告
一、调查时间：
2011年5月
二、调查对象：
灵沙九年制学校一 -
农村初古诗词教学有效策略研究开题报告
农村初中在古诗词教学有效策略研究开题报告 各位领导，各位专家，老师们： 我校《农村初中古诗词教学有效策略研究 》课题，是南阳市教育科学“十三五”2017规划年度课题（课题批准
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关于高中语文古诗词教学策略研究
关于高中语文古诗词教学策略研究 摘 要：在中国跟战乱有关的历史数不胜数，前人通过古诗词铭记这些事件，而这些古诗词也成为中华传承的精华所在。目前，古诗词教学被教育界所重视，成
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古诗词文吟诵研究
《古诗词文吟诵研究》 陈少松 吟诵概念界说 九年前，当我给系里高年级学生开设“古诗文吟诵”选修课时，有些学生跑来问：“吟诵究竟是怎么回事？古人的吟诵与今天我们用普通话朗诵
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中考古诗词欣赏解题策略
中考古诗词欣赏解题策略 《语文课程标准》中提出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而诗歌赏析能较好地考查学生的这些能力，虽然
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小学生古诗词诵读与策略[定稿]
小学生古诗词诵读策略与方法 [内容摘要]：新课程总目标要求学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养。”基于这一点，我们选择了本课题研究。我们首
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浅谈小学古诗词教学的策略
浅谈古诗词教学的策略 中国古典诗词博大精深，千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养。新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，对小学生古诗词阅读材料不
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浅谈古诗词教学的有效策略
浅谈古诗词教学的有效策略 文昌市第一小学 吴小莉 古诗词是中华传统文化的精髓，它以丰富的情感、深邃的意境、生动的形象、含蓄凝练的手法、富有节奏感和音乐美的语言，成为中
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经典古诗词浸润童心的研究
经典古诗词浸润童心的研究新野县施庵镇第一中心小学校课题组林香梅、岳雷震、王茹琳、董艳丽、卢贞贞“经典古诗词浸润童心的研究”课题从2021年1月开题，经过一年的教学实践
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中国古诗词思乡意象研究
中国古诗词思乡意象研究 在我国古代诗词中，托物言志，借景抒情或许是绝大多数文人骚客最常用的 写作手法，而在这其中，借助景物来抒发自己的思乡情怀又是最重要的一块。 我并没有
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小学语文古诗词教学策略研究
小学语文古诗词教学策略研究 《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工
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高中语文古诗词鉴赏意向研究
高中语文古诗词鉴赏意向研究 背景： 中国古诗词是中华民族传统文化重要组成部分。在文学史发展过程中，中国古典诗词已形成了她固定的、约定的艺术形象群。是我国极其珍贵的精神
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浅谈小学语文古诗词教学的策略
浅谈小学语文古诗词教学的策略 中国传统诗歌艺术的主要特征。确实，融情入景，托物言志，情志景物浑融是中国诗歌尤其唐诗宋词最显著的特点，诗歌教学如果能引导孩子们抓住“诗？乐？画？
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河道水土保持策略研究[精选合集]
河道水土保持策略研究 论文关键词：江河治理河道 水土保持 论文摘要：水土保持的根本目的是保护环境, 维护生态平衡, 最终目的是保持经济社会的可持续发展。水土保持是河道治
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剧院营销策略研究
剧院营销策略研究 【摘要】 剧院应该是中国文化产业的重要组成部分之一，同时也是组织各种艺术表演的主要演出场所。我国剧院所要演出的剧目在安排演出时上要做到新编历史戏、
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问题学生教育策略研究
问题学生教育策略 在别的单位被称为主任会很荣耀，但作为职位最小而管得人最多的——班主任，相信每个人都想知道：怎样用一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑，让那些原来
