专题：古诗诵读拓展性教案
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初中英语拓展性阅读教案
初中英语拓展性阅读教案 一、 教材分析 （1） 教学内容：本课是一堂英语阅读课a letter，文章通过书信的形式介绍了有关Britain的知识，从著名城市、自然风景、气候条件、它的历史和
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拓展性课程教案(集体舞)教学计划
上海闵行区民办弘梅二小 社 团 活 动 记 录 本 名称：____集体舞_____ 辅导教师：____潘贵军、孙晓敏_____ 闵行区民办弘梅二小2015学年第学期校园集体舞教学计划 弘梅二小
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初中英语拓展性阅读教案1
初中英语阅读教案 一、 教材分析 （1） 教学内容： a letter，此文章通过书信的形式介绍了有关英国的知识，从城市、自然风景、气候条件、历史和饮食文化等方面，介绍了英国这个国家。
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小学语文拓展性课程教案（精选五篇）
诗化杭州 ——小学语文拓展性课程教学设计 杭州市文三教育集团何瀛 设计理念：杭州是历史文化名城，也是创新活力之城。2016年，为深化杭州青少年学生人文历史文化教育，让广大青
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拓展性学科教室申报表
上虞区第四批学科教室申报表申报学校上虞实小集团实验小学 学科教室名称“流云”书法教室 学科教室类别拓展性学科教室 负责人王陆军联系电话创建情况与申报理由1、师资建设
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五年级拓展性作文礼物
《礼物》（五年级）
——拓展性作文选材指导
第一阶段：情境片段训练
情境：（复习写内心活跃的语言）
1、感觉烦躁不安，便打开我喜欢的音乐„„
2、听闻一小学生网吧劳累过度猝死„„
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浅谈初中语文的拓展性教学
浅谈初中语文的拓展性教学 摘要：目前初中语文的教学过于浅显，多数的教学内容都仅仅只是教材上的，或者是当前所学的，联系性和连贯性不强。这样的教学会让语文学习出现间断，甚至是
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小学语文拓展性阅读教学
“小学语文拓展性阅读教学”课题研究心得体会 湖洋中心小学语文课题组 黄建荣 新课程的要求下，新的阅读教学应该是扎扎实实抓好课堂内的阅读教学。在教学中应该体现以学生为
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古诗诵读教案
《诵读古诗词游艺会》教学案例 执教者：水落坡镇中心学校 张桂凤 教学目标： 知识与能力目标：通过诵读古诗词，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词语言美、意境美和韵律美，提高学生的
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古诗诵读教案★
十一月四日风雨大作‣ 陆游 教学目标： 1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 教学重点： 1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真
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40分钟,如何上好拓展性阅读教学课
40分钟，如何上好拓展性阅读教学课 徐州市云兴小学 张旋 内容摘要：拓展性阅读教学成为当前课改的热点，如何在40分钟内既立足文本又高效拓展，是课堂教学成功与否的关键。对于教材
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语文学科推荐拓展性阅读书目
语文学科推荐阅读书目 王荣生 编 第一部分 语文学科基础 （一）语言学1.[英]戴维·克里斯特尔,编.现代语言学词典[M].沈家煊,译.北京:商务印书馆2007 2.申小龙.汉语与中国文化[
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数学拓展性课程阶段总结
以数学文化教学彰显数学教育价值 -----数学拓展性课程阶段总结 一、课程开发基本情况 2011版《数学课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学
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数学组拓展性课程教学设计
有关正多边形的折纸 王 颖 教学目标：1.通过折纸活动，了解折叠时产生图形的一些基本性质； 2.会折一些简单的正多边形. 教学重点：了解折叠时产生图形的一些基本性质. 教学难点：用
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实施拓展性阅读教学的几点尝试
实施拓展性阅读教学的几点尝试 拓展性阅读课是因新大纲、新教材而生的一种新课型。随着新课改的不断推进，语文教学中越来越注重对学生语文能力的培养。而如今对学生语文能
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一年级经典诵读古诗教案
《一去二三里》教案 第一课时 教学目标： 一、 认识本文生字，会写三个字和笔画“一”，养成主动识字的兴趣和习惯。 二、 能正确、流利地朗读课文。 三、 了解古诗内容，初步感受童
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小学古诗诵读教案（模版）
小学生古诗朗读背诵教案 巩营乡英才小学 杨运杰 内容 童真童趣 活动目标 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗
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三年级古诗经典诵读教案
三年级古诗经典诵读教案 三（2）班 黄金莲 《游园不值》教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、利用各种方法学习诗句，体会感情，体验作者的创作过程，感受诗文的意
