专题：高三语文作文导学案
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2013届高三语文作文导学案（5篇）
2013届高三语文作文导学案——“又见秋风起”
主备人：邱为将使用时间：10.29
班级学号姓名
教学目标：
1.记叙文如何选择线索；
2.评讲《又见秋风起》
教学过程：
一．记叙文的线索有：
（ -
语文导学案
莱芜市高级技工学校电气技术系2012——2013学年第二学期 语文 导学案
编号：2-3编制：张斐然审核：使用时间
《信客》导学案
【学习目标】
1．知识能力：理解并识记文章中的生字词，学习 -
高三语文导学案二轮复习NO.1
山东省聊城第三中学高三年级语文导学案二轮复习NO.1 编写人：张桂银审核人：逯恒艳 2017-01 班级： 姓名：高三语文二轮复习学案—字音(一) 【学习目标】 1．区分常见多音字、形近
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2016届高三语文导学案1教学参考（模版）
2016届高三语文第1周导学案教学参考 模块：唐宋八大家散文选读 课题： 原毁 韩愈（第1-2课时） 二、课堂·学案 1．本文的中心论点在哪一段？这一段又主要阐述了哪些意思？ 答案 中心论点
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高二语文作文导学案（定稿）
高二语文作文导学案 课题：《新材料作文审题立意方法》 第一课时 总第62课时 编制人：夏磊 日期：2017年1月10日 1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新
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高三语文导学案04解答得体（5篇模版）
导学案4 如何解答得体题 学案略语 语言表达得体，是一种实践性很强的要求，最能反映考生实际的语言修养。高考对“得体”的考查，一是单一考查，即通过题目只考查“得体”考点；二是综
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2014高三语文《诗歌鉴赏》导学案（共5篇）
高三语文《诗歌鉴赏》导学案
诗歌鉴赏导学案
教学目标：1 构建诗歌鉴赏的知识网络；
2 掌握诗歌鉴赏的必要知识、方法、技巧；
3 培养学生诗歌鉴赏的能力。
教学重点：诗歌鉴赏的形 -
高三语文文言文句式导复习学案1（本站推荐）
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学 高三语文 文言文 句式导复习学案1 【学习目标】理解与现代汉语不同的句式类型，能根据语境进行辨别及准确翻译。 【考纲解读】 “不同的句
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初一语文导学案
初一语文导学案 课题：《黄河颂》主备人： 备课时间 上课时间： 审核: [教学目标] 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激
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初四语文导学案
初四语文导学案：《西湖游记两则》教案
课时：2课时课型：新授执笔：张莹审核：
学习目标：
1．理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。
2．理解准确生动的写景状物的方法，领会 -
小学语文导学案
小学语文导学案 陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。联合国教科文组织曾经指出，未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。前苏联教育家苏霍姆林
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八年级语文导学案
八年级语文导学案 课题 《绞刑架下的报告》 课型新授 主备曹振国 审 核初二语文组 一、学习目标： 1．了解报告文学的特点 2．理解课文内容，锻炼概括能力。 3．理解革命者面对严刑拷
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小学语文导学案
小学五年级语文导学案《祖父的园子》教学设计 小学五年级语文导学案 执笔： 审核 ：审批： 学案编号： 授课人： 授课时间：姓名： 班级： 小组：课题：7 祖父的园子 课型： 新授课课时：1课时 【学
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导学案语文（合集五篇）
19“精彩极了”和“糟糕透了”
第一课时教学目标：
1、认识“迪、腼、腆”等7个生字，会写“嚷、迪”等10个生字。
掌握“腼腆、誊写、出版、谨慎”及“得意扬扬、推门而入、一 -
语文导学案（推荐阅读）
1、沁园春.雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，
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语文学案导学学习心得
语文学案导学学习心得 语文新的课程标准的基本理念与以前的教学大纲相比，无论是在能力培养，还是在知识体系、学习方式、教学方式、评价机制等方面，均有明显而深刻的变化，特别是，
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六年级语文导学案范文
《长城赞》教学设计 教学目标: 1、学生课前预习，了解长城的知识； 2、通过小组合作，探究了解对联的常识。 3、引导学生理解对联的格式，自己练习习作对联。教学重点： 1、对联的常
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小学语文导学案
小学语文导学案
“导学案导学”不应当定位在一种“教学模式”，而应当是一种教学理念，它最大的价值或者说它的精髓在于转变学生的学习方式，引导学生自主学习，让学生真正成为课堂
