专题:古诗预习单
-
古诗、复习、预习单
总复习——古诗、日积月累预习、整理单 【一年级上册】画 唐王维 静夜思 唐 李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光,疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月,低头
-
古诗7预习单
五年级第二学期古诗诵读7
享受语文生活
古诗词是中华传统文化中的一朵奇葩!同学们积累了不少古诗词了。学习古诗词也要温故而知新。我们可以把故事内容或表达情感相近的古诗 -
五年级一单元古诗三首预习单
课题1古诗三首时间建议10~15分钟预习内容熟读课文默读两遍,朗读三遍,读通读顺古诗.预习生字1.将生字和拼音连线,再读一读.昼耘稚漪桑晓zhìzhòuyúnxiǎosǎngyī2.描一描,
-
《九色鹿》预习单
第 二 课 时 预习单用不同的方式读课文,至少10——15次,完成下列预习单任务。
一、细读课文,想一想文中的主要人物你喜欢谁?不喜欢谁?并说说理由。我喜欢的人物:因为: 你是从文中 -
《山雨》预习单
《山雨》预习单 1、 把课文读正确,读流利,先自由朗读两遍,然后读给家长听一遍。 2、 把下列词语至少读三遍,读正确,并能工整地在横线上抄写两遍。神奇 优雅辨认 清脆 清新 欢悦凝
-
26课预习单
26 《那片绿绿的爬山虎》预习单 姓名:_________ 学号:_________ 作者简介: 肖复兴(即萧复兴),当代著名作家,祖籍河北沧县,代表作有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青
-
4.《猜字谜》预习单
《猜字谜》预习单课文朗读1.朗读课文,达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连,并多读几遍。lìngchúnyùp
-
1.《春夏秋冬》预习单
《春夏秋冬》预习单课文朗读1.朗读课文,达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连,并多读几遍。rùshuānɡc
-
《一个接一个》预习单
第三课《一个接一个》预习单班级:姓名:1、我读了遍就把这篇课文读通顺流利了。2、这篇课文共有个小节,句话。3、这篇课文要求会认的生字有个,会写的生字有个,分别在课文中圈出来
-
《学会看病》预习单
预习单 班级 姓名 1.摘抄文中难读难理解的词语,不懂的词语借助工具书或联系上下文试着理解。 难读的词语: 不懂的词语: 2.认真读课文,用波浪线划出描写母亲心理活动的句子,试着用
-
《小青蛙》预习单
《小青蛙》预习单课文朗读1.朗读课文,达到正确、流利。2.有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:会认字3.把汉字和正确的读音用直线连一连,并多读几遍。qīngyǎnbǎoh
-
第22课预习单56张
22 人物描写一组 预习单 1、把词语补充完整。 手( )眼快 ( )声屏气 放( )无礼 ( )悲为喜 3比一比,再组词。 数( )定( )令( )至( ) 擞( )绽( )怜( )侄( ) 2、初读课文,我知道课文由3个独立的片段组成
-
夜书所见预习单
《夜书所见》预习单 姓名 一、 这些字词,我能读准。 叶绍翁 梧桐萧萧 促织 急促 挑灯夜战 挑水 挑选 篱笆 二、 我会读,也会写。 促织 深夜 三、 读诗,不但要读准字音,而且还要
-
郑成功预习单和作业纸
《郑成功》预习单 【朗读训练营】 大声、自由地朗读课文3-5遍,边读边圈画出课文中的生字、新词以及难读的词语,把课文读正确、读流利。 【资料百宝箱】 通过搜集资料了解郑成
-
夹竹桃预习单和作业纸
夹竹桃预习单和作业纸 《夹竹桃》预习单 班级 姓名 预习时间 ◆预习第一层面: 1.你想提醒同学们哪些生字的字形? 2.你想提醒同学们哪些难读字的字音? 3.你弄懂了哪些难懂词的意
-
再见了亲人预习单
见了 亲人再 预习单 1、掌握12个生字的音形义。联系上下文或利用工具书懂得“硝烟、雪中送炭、噩耗、同归于尽、深情厚谊等”词语。 2、根据抒情、叙事的不同内容,用合适的情
-
20 古诗两首 预习清单
20 古诗两首 导语:人间最难舍的情就是“别情”。古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别。临别时,不光是备酒饯行,折柳相送,还常常写诗送给行
-
10.古诗三首—预习案
课文直通车1.我已读了遍课文,我能把课文读的(选一选);正确流利有感情2.我能尝试背诵三首古诗,默写«竹石»。字词通关1.结合课文注释或查阅工具书,写出下列词语的意思。何当:___