专题：高三自感和互感复习
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互感和自感教案
第6节互感和自感 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道什么是互感现象和自感现象。 2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。 3．知道自感现象
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《互感和自感》教学设计（精选合集）
1 教学设计说明 本节课是电磁感应现象在技术中的应用的特例，也是学生在认知上对电磁感应规律的进一步巩固与深化。教学中充分重视学生用原有的知识储备发现、总结新知识的探
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《互感与自感》教学设计
高中物理课堂教学设计 选修3-2 第四章电磁感应 4.6 自感和互感 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么叫互感现象，了解互感的应用与防止； 2．知道什么叫自感现象，理解它产生的机
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教学设计 互感与自感
课题:互感和自感 教学目标 知识与技能： ⒈ 了解互感和自感现象，了解自感现象产生的原因。 ⒉ 知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素。 过
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2018年全国卷高考物理复习精品教材：自感互感[本站推荐]
高考复习专用教材 第三讲自感互感 一、学习目标 1.自感系数的决定因素,发生自感时，回路电流的大小及方向的判断。 2.对通电自感和断电自感的理解及应用。 3.涡流的产生原理。
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4.6《互感与自感》教学设计
(原创)《互感与自感》教学设计 天津市第一百中学 李春华 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道什么叫互感现象，了解互感的应用与防止； 2．知道什么叫自感现象，理解它产生的机理和起
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自感和互感实验课教学设计（推荐5篇）
自感和互感实验课教学设计 2013214238 张巧 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道互感现象和自感现象。 2、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的影
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2015年高中物理 4.6 互感和自感教案 新人教版选修3-2
第六节 互感和自感 教学目标： （一）知识与技能 1．知道什么是互感现象和自感现象。 2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。 3．知道自感现象的
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《物理双语教学课件》Chapter 21 Induction and Inductance, Maxwells Equations 自感互感 麦克斯韦方程
Chapter 21 Induction and Inductance, Maxwell’s Equations 21.1 Faraday’s Law of Induction 1. Two experiments The first experiment is shown in figure. We c
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高三复习
复习计划
1 掌握高三学习的特点
2 制定计划 帮助自己复习
3 每天坚持学习特别是英语 一天都不能间断
高三一年是持久战的，必须学会坚持，学会残酷的压抑自己。你没有选择，只有 -
高考1977自感
毫无疑问，高考1977是50后，整整一代人的内心身处最澎湃沧澜的心声，30年前，他们从意气风发的青年学生，变成了痛苦的“知识青年”，不能再参加高考的“痛”经历了十年时间的磨打，最终降
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用自感如何造句[范文大全]
【注音】： zi gan【意思】：（１）由于电路本身的电流发生变化（如接通或切断电流等）而产生的电磁感应现象。（２）自感系数的简称。自感造句：1、其症状包括“暴食后自感内疚、羞耻或厌恶。”2
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高中物理新课标版人教版选修3-2优秀教案：教学设计(二){6互感和自感}（小编整理）
上中学学科网，下载精品资料！！ 教学设计(二) 整体设计 教学目标1．了解互感现象的电磁感应特点。 2．明确自感系数的意义及决定因素。 3．指导学生运用观察、实验、分析、综合的方法，
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高三复习计划书合集[范文模版]
高三学子做好复习计划是很重要的，做好计划，才可以让自己有所进步。今天小编在这给大家带来高三复习计划书，接下来我们一起来看看吧!高三复习计划书1高三上半学期1.展开第一轮全
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高三语文复习
高三语文复习：高中语文写作能力的提升方法为了提高自己的写作能力，你不妨养成这样的习惯——不动笔墨不读书。鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不
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高三寒假如何复习
寒假如何复习高三最后一个寒假如何复习2013年的寒假即将来临，对于高三的学生，这一个月不到的时间至关重要。那么，到底该如何安排这一个寒假？应当先确定目标，有的放矢，之后再根据自
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浅谈高三作文复习
高三高考作文复习指导意见 浅谈高三作文复习进入高三一轮复习，师生都较为关注作文的复习方略。我们常听到这样的语言：“作文，语文成绩的半壁江山。” 综观近几年我们这套高考
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高三复习教案
追梦文学路，我手写我心 ——2014年浙江卷现代文阅读《走眼》作者王伟锋访谈 2014.8.14《语文周报》(浙江版）（高三年级）第1版 编辑：吉人 【人物名片】 王伟锋，男，1976年2月出生，河南
