专题：共同的家园教学设计
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家园互动 共同成长
家园互动 共同成长——家园合作教育策略的思考 [摘 要] 幼儿教育不等于幼儿园教育，幼儿教育只有与家庭教育密切合作，才能为幼儿健康、活泼，富有个性的发展奠定坚实的基础。本文
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家园合作--共同成长
家园合作--------促进成长 教育是一个系统的工程，孩子的福祉是教育关注的共同焦点。我们的教育应该促进家长和教师成为朋友，促进家庭和幼儿园的良好沟通，促进孩子能在大家的共
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家园合作 共同促进[推荐]
家园合作共同促进 为了全面推进素质教育，“家庭、幼儿园和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育的新局面。”为了更好促进幼儿全面发展，奠定良好的素质基础，需要家庭、幼儿
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家园教学设计
材料分析：本文是一篇反映农民工在城里生活的小说。这篇小说通过父亲带儿子到城里谋生的故事，写出了他对美好生活的向往，社会上弱势群体生活的艰辛。他自己创造的“桃源居”成了
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《共同责任》教学设计
《共同的责任》教学设计 教学目标： 1、懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任对社会负责并且培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。 2、通过讨论、活
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2 保护我们共同的家园 教学设计 教案（精选5篇）
教学准备 1. 教学目标 1.关注全球性生态环境问题； 2.概述生物多样性保护的意义和措施； 3.形成环境保护需要从我做起的意识； 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样
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地球我们共同的家园
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是“爱护地球，我们共同的家园”。
4月22日是第44个的世界地球日，活动主题为“倡导绿色消费，共建美丽家园”。说起地球，大 -
绿色家园教学设计
浙美版三年级上册《绿化家园》教学设计 教学目标 1.了解植树绿化的作用，学会用绿色绿化家园。 2.学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。3.让学生在制
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《家园落日》教学设计
《家园落日》教学设计 课题内容家园落日 课时安排2课时 授课班级 2009级计算机应用技术1班 授课类型 阅读课学情分析 授课对象为计算机专业学生，他们思维缜密，逻辑性强，记
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美化家园-教学设计
从身边做起让世界更美好 ——《美化家园》教学课例 教学目标： 1、情感态度与价值观：逐步培养学生保护环境的意识 2、知识与技能：初步学会如何进行垃圾分类。 3、行为与习惯：从身
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《善待家园》教学设计
《善待家园》教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力：
⑴了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
⑵理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
⑶，做合格 -
《美化家园》教学设计（推荐）
5 美化家园 西青区杨柳青二小 张攀 一、教材分析： 《美化家园》是人教版品德与生活二年级下册第二单元《让家园更美好》中的第二课。本单元共设四个主题。“我们的大地妈妈”
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绿色家园教学设计
《绿色的有园》教学设计 课题《绿色的家园》 坝心学校----解家春 一、 教材依据 选自八年级第二单元《绿色的家园》第一课时。 二、 设计思想 1、 教学指导思想：通过欣赏音
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《共同的家》教学设计
《共同的家》教学设计 教学要求： 1、认识“共、同”等10个生字,会写“土、云、白、禾”四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球,保护我
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《共同的秘密》的教学设计
《共同的秘密》的教学设计1 教学目标：1.继续练习默读。2.边读边思考，通过联想，深入理解课文内容。3.朗读课文，抒发感受。4.练习写读后感，并交流。教学重点：体会小男孩艰苦朴素的
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《共同的责任》教学设计
《共同的责任》教学设计 哈拉海镇第二中心小学孙艳秋 教材分析： 《共同的责任》是课程标准实验教科书《品德与社会》第十一册第三单元的其中一课。课文由一个发生在“非典”
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共同的休息日教学设计
篇一：新北师大三年级上册共同的休息日赛课教案《时间与数学》教学设计 泉州市第二中心小学蔡丽南2014.10 一、创设情境，提出问题课前播放音乐： 谈话：同学们，如果你们家要一起
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《共同的家》教学设计
《共同的家》教案 太康县毛庄镇石庄小学闫淑华 一、[教学目标] 1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。3、在
