专题：古体诗与近体诗区别
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古诗与近体诗的区别
古诗与近体诗的区别和应用 在平时聊天时，有很多朋友对古诗与近体诗的概念含糊不清，但我惊奇地发现我一个很年轻的好友对此却造诣匪浅，有好多观点和我的看法基本一致。我这里又
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网海诗社庆周年征文集锦(古体诗近体诗)
网海诗社庆周年征文集锦（古体诗、近体诗） 22010年11月1日，一个平凡的日子却记录了“网海诗社”走过的非凡的一年。有泪水，有欢笑；有相聚，有分离；有挫折，有发展；有失误，有成效。。。在
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古体诗与格律诗的区别
第十讲 古体诗与格律诗的区别 一、什么是古体诗 古体诗是与“近体”（格律诗）相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体外的各种诗歌体裁，也称古诗、古风（但绝不是古风，真正的古风
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原创古体诗
思钓台之一 无言卧立两难安，白襟如雪水如芒。 两岸彩歌浊酒故，江东明月照愁长。 陶郎乱弃金方玉，安可青桑换酒尝？ 三吴甲卸沉浮日，放翁也敢叹篇章！ 思钓台之二 亭台出浴百云羞，碧
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古体诗（精选五篇）
古体诗 篇一：古体诗的种类与特点古体诗的种类与特点 见《唐诗三百首.》封二总结 关于古体诗的概念，在《近体诗的格律》一文开篇已经提到。在此再作简要说明。我国古典诗歌分
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近体诗六首
《近体诗六首》教案 教学目的 1、了解近体诗的有关知识。 2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。 3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。 教学重点、难点 1
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近体诗八首
近体诗八首 ◆教学目的 1、了解近体诗的有关知识。 2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。 3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。 ◆教学重点、难点 1、重
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国庆节古体诗[五篇]
（篇一）鹧鸪天国庆节抒怀国庆佳节歌舞欢，金秋捷报贺声喧。东篱彩绣菊如锦，丹桂香飘花似烟。山河丽，九霄蓝，富强大路闯难关。家和国盛民心聚，凭恃核心好领班。（篇二）万山欢呼四海笑中华
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古体诗的韵
古体诗的韵 古体诗既可以押平声韵，又可以押仄声韵。在仄声韵当中，还要区别上声韵、去声韵、入声韵；一般地说，不同声调是不可以押韵的。现在把上声29韵、去声30韵、入声17韵开列
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近体诗八首教案
教学重难点：１、理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。玻学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。教学方法：诵读法、鉴赏品味法媒体设计：录音机
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近体诗声病
海西诗词网校课件近体诗声病近体诗声病就是声律上的瑕疵，主要有四种：孤平、三平尾、三仄尾和特拗 一、三仄尾： 诗句末三字，都是仄声；即仄仄平平仄仄仄（三仄） 三仄尾例子很多： 江流
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近体诗平仄规则
〖 简介 〗 没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。 分辨一首诗是古风还是近体诗，最主要的标志就是该诗是否区分平仄。我们对平仄的要求可
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简话近体诗（★）
简说近体诗 如果说古代中华是一个诗的国度，那么大唐盛世则应称为这个诗的国度的黄金时代，近体诗的悄然兴起又给这个时代诗的辉煌添加了浓墨重彩的一笔。近体诗同古体诗于是交
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《近体诗六首》教案
《山居秋暝》教案 重点难点 理解并背诵这些诗歌。 《山居秋螟》诗中有画，画中有诗，诗画合一。 教学过程 一、介绍近体诗的常识近体诗（也叫"今体诗"、"律诗"）是唐代产生的一
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贺敬之新古体诗简论
贺敬之新古体诗简论 贺敬之是我国现当代著名的文学家。由他主要执笔的新歌剧《白毛女》、新诗《回延安》《放声歌唱》《桂林山水歌》《雷锋之歌》是众多文学爱好者所熟知的
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古体诗译英语诗歌
浅探green英语诗歌古诗译法 著名翻译家，曾翻译了《莎士比亚十四行诗集》、《济慈诗选》等作品的屠岸先生说：“要做好文学翻译，需要深刻掌握两种语言的精髓，而这其中，更重要的是
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2010高中生古体诗散文（五篇范文）
冬语悲凉自蹁跹 雨亭梦里抒情篇
闲茶逸书自飘香，静心怡情夏雨亭，点点心情，丝丝感动。醉夜静赏菊花台，清风醉问故唐香，乐韵悠扬逸抒情。天外梵音，寂写心灵之幽，淡意的优柔，定格在往日 -
近体诗六首原文及翻译
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 【诗文解释】 一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临
