专题：国外课堂质疑能力
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浅谈小学生课堂质疑能力的培养
浅谈小学生课堂质疑能力的培养 浅谈小学生课堂质疑能力的培养摘 要：质疑问难是开启学生思维的金钥匙，语文的学习过程就是一个不断产生疑 问并解决疑问的过程，语文教学应当重视
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语文质疑能力
新课程下语文质疑能力培养 世界著名教学专家马克斯· 范梅南说过：“教育学是迷恋他人成长的学问”，新课程也强调“不仅要向学生传授知识，更重要的是在教学过程中培养学生从事终
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数学课堂如何培养小学生质疑能力的几点浅见
数学课堂如何培养小学生质疑能力的几点浅见巫梭小学： 摘要：数学是一门需发散思维很强的学科。小学数学教育中注重学生质疑能力的培养，既是挖掘学生潜能、提高教学质量的需要，也
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浅谈数学课堂中如何培养学生的质疑能力
浅谈数学课堂中如何培养学生的质疑能力 我校实施课堂改革以来，虽然取得一些可喜的成绩，但在课堂教学过程中依然存在诸多问题。为加快数学高效课堂教学改革，切实提高课堂效率，减
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质疑能力培养研究报告
“小学生语文教学中学生质疑能力培养的策略研究”的研究报告 一、课题提出的背景 新课程已经一步步地走进我们的课堂，走进我们的生活，课堂上教师一再改变学生的学习方式，力图
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浅谈如何培养学生质疑能力
浅谈如何培养学生的质疑能力 商州区板桥镇岔口铺小学雷建鹏 “学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑开始的，疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可
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(林)国外课堂借鉴
《国外高校课堂教学模式借鉴》培训体会 作为一名年轻教师，能有机会参加这次由全国高校教师网络培训中心组织的“国外高校课堂教学模式借鉴”专题培训我感到无比荣幸。我利用
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小学数学课堂中如何培养学生的质疑能力
小学数学课堂中如何培养学生的质疑能力
“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生学习、思索、问答的积极性，质疑求异是探索新知识的不竭之源。在课堂教学中，大都是教师问的多 -
对质疑能力的界定
对质疑能力的界定 1.关于“疑” 许慎《说文解字》∶“疑，惑也。”这是从字的基本涵义来考察，是“疑惑”、“怀疑”的意思。《现代汉语词典》给出了以下几种义项∶“不能确定是
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浅谈如何培养学生的质疑能力
培养学生的质疑能力
太平寨镇中李艳超
思维是从疑问和惊奇开始的。常有疑点、常有问题，才能常有思考、常有
创新。所谓质疑即提出疑难问题并解决疑难问题。激发学生质疑可以 -
如何培养学生的质疑能力
如何培养学生的质疑能力“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人；质疑，也最能发现学生不懂或不太懂
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鼓励学生质疑培养学生能力
鼓励学生质疑培养学生能力
太平镇穿山河学校覃业翠
“学源于思，思起于疑。”疑，是打开知识大门的钥匙。有了疑点，才会提出问题，引起思考，进行探究，迸出知识创新的火花。因此，在教学 -
如何培养小学生的质疑能力
如何培养小学生的质疑能力
城关镇中心小学肖信菊
爱因斯坦说：“提出一个问题比解答一个问题更重要。”科学家的发明创造都是从问题开始。“学起于思，思源于疑”，任何思都是从疑 -
学生质疑能力的培养
学生质疑能力的培养
丁亚蕾 古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问 -
培养质疑解疑的能力[五篇模版]
培养质疑解疑的能力
阅读教学中引导学生质疑问难，教师可以清楚地知道学生有那些地方不明白，难点在什么地方，便于有针对性地教学，减少无效劳动。对于学生来说，能够起到深入理解课 -
培养学生质疑能力的几点体会
培养学生质疑能力的几点体会世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是科研工作者走向成功的第一块敲
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对学生质疑能力的培养
物理教学中对学生质疑能力的培养
姓名：郑学严摘要：本文从物理教学中质疑能力培养的重要性和必要性；质疑能力培养的积极意义；质疑能力缺乏的原因分析；质疑能力培养的方法等几方面 -
论文《质疑让课堂更精彩》
论文《质疑让课堂更精彩》 王 军 政 2010年12月22日 一、质疑，让课堂更精彩 古人云：“学起于思，思源于疑。”疑是一切发现和创新的奠基石。质疑是学生深入思考探究的一种积极表
