专题：故乡的野菜周作人教案
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周作人《故乡的野菜》读书笔记（5篇范文）
读《故乡的野菜》有感 周作人的散文多冲淡平和，隽永幽雅。他的审美标准表现为崇尚自然、爱好简朴，也体现了他的生活态度与审美理想，也正是这样的一个审美理想所以周作人作品中
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故乡的野菜 教案
一、教学要求 1. 把握作者写作的大体思路，体会浓郁的乡土气息。 2. 引导学生掌握这篇散文的艺术特色。 3. 能与学过的周作人的散文《喝茶》进行比较，了解他们的差异。 二、学
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以《故乡的野菜》为例 浅谈周作人文章的艺术特色
以《故乡的野菜》为例浅谈周作人的散文艺术特色11届汉语言文学2班 李思盈45号摘要：平和冲淡是周作人的散文风格的突出特点，而在《故乡的野菜》 中更是发挥得淋漓尽致。普通的
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故乡的野菜
《故乡的野菜》读后感
人生就像一篇若隐若离，意犹味尽的散文，时而朦胧，时儿顿悟；时而枯燥，时而优美；时而忽视，时而想起；我们每走过一个地方，都会留下我们的足迹，在那里曾经留下的欢声 -
故乡的野菜
故乡的野菜 春天来了，人们到家乡游玩，多喜欢去山庄野外就餐。青山秀水悦人心性，那刚吐芽还带着泥土芬芳的新鲜野菜，更是让人眼前为之一亮。走进山间的草棚架下，尚未靠近饭桌，闻到
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故乡的野菜抒情散文[推荐]
我的故乡在美丽的小山村，那里有各种各样的野菜，如苜蓿、五叶、苦菜、地软等。我们是吃故乡野菜长大的，对野菜有着一种特殊的感情。一提起野菜，一股股淡淡的香气便迎面扑来，让人回
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故乡的野菜阅读答案（5篇范文）
故乡的野菜阅读答案无论在学习或是工作中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小
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读《故乡的野菜》有感800字
读《故乡的野菜》有感800字向丽珊野菜，顾名思义是大自然赐予的食物，生长在野外，有着独特的吃味。记得小时候，伯伯经常带我去后山挖野菜，想起小时看到野菜，忍不住大叫一声来诠释心
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周作人诗歌精选
周作人诗歌精选 周作人周作人（1885—1967），现代散文家、诗人、文学翻译家，鲁迅的二弟，是新文化运动的重要代表人物。初夏村居即景 杖藜扶我过桥东，竹院莎斋小径通。杨柳池塘科斗水
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幼儿园春天教案：春天野菜香
幼儿园春天教案：春天野菜香 百手整理 起驾为您 无论是城里人还是乡里人，一到了春天，总想尝几口野菜。不同的是，乡里人吃野菜就容易些，可随时到田里寻找挖回家。 最先吃到的当然是
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周作人名人名言（合集五篇）
周作人名人名言在日常的学习、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那些被广泛运用的名言都是什么样子
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周作人优秀散文
1苦雨斋序跋文。上下两辑自序代序。前后几编一收再收。上是叙由来，道新感。下是读后感，还文债。前是旧序文，新集合。后是老跋篇，重聚首。翻译编纂就首说明原本。散篇议论当时道
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9.《野菜野果莫乱吃莫乱吃》教案
9.《野菜野果莫乱吃》教案 教学目标： 1.初步了解并学会辨认常见的野菜野果 2.明确在生活中如何避免误食有毒野菜 3.掌握误食有毒野菜后的急救处理方法4.知道如何科学营养地食
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春天的野菜
春天的野菜 前几天菜市场上有人在卖野菜，绿盈盈的叶子嫩生生的，散发着清香，让人垂涎欲滴。又是一年春来早，望着青翠芬芳的野菜，儿时和大人在一望无际的田野里挖野菜的画面不断在
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挖野菜五篇范文
挖野菜 五一放假不长不短，外出吧，时间不够；在家猫着吧，又太腻。于是便与朋友相约去挖野菜。 吃完早饭，小闫开上车，他们一家4口，又接上我，变开往道虎沟的丁杖子。车一直开到山脚下，下
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《故乡》教案
《故乡》
教学目标：分析闰土和杨二嫂两个人物形象，体会对比写法的作用。 教学重点：从各种描写中领悟闰土和杨二嫂的性格。
教学难点：探究闰土和杨二嫂变化的原因。
教学过程：
一 -
故乡教案
七上：《春》、《济南的冬天》、《散步》
七下：《从百草园到三味书屋》、《黄河颂》、《社戏》
八上：芦花荡、阿长与山海经、背影、桃花源记、三峡
八下：藤野先生、我的母亲、海 -
《故乡》教案
故 乡 学习目标：1、能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括出人物的性格。 2、能结合小说反映的时代，分析造成人物命运的原因，探究文章的主题 第一课时课前学习：1、疏通字词，能流
